元式催眠|对催眠有正确认识的高中生（第13次）

我给她做的是二进二出流程。

五指分开测试—手臂升降导入—5-0深化（我最喜欢又简单的深化技术）—元式渐进深化—草原场景—唤醒—呼吸导入—湿毛巾落手法—0-5唤醒。

这是一个对催眠有正确认识的高一女生。她说初中生理书中有讲到催眠。所以催眠它不是让人睡着，而是让人更清醒。我感觉她说到了点子上。

初中时生理老师给他们做过几分钟的催眠。几分钟的情况我估计也只是小放松一下。而我要用的元式催眠的特点就是短平快，狠准稳，基本上连智力型的人也是可以驾驭的，换句话来讲，没有催眠不了的人，这是它的巨大魅力。

说说本次效果，在深化的时候注意看孩子的表情，我就知道她进入了催眠状态。做五指分开的时候很快分开，纯粹配合我，做手臂升降的时候，她手放不下来了，就累了放下。接下来就开始随着母式语言的暗示，渐入佳境。在元式渐进时，我注意到她的眼球在动来动去，感觉自己的观察力也在提升。

在向着一个专业的催眠师行进。