七年，开一朵属于自己的花

                        文/刘嘉琪

  我不是一朵娇嫩的花朵，我经过千锤百炼走到现在；

  我不认为我是一朵娇嫩的花朵，我要经过千锤百炼才能走到自己想要的道路！

  19岁的我，怀揣着期待我踏进大学的校门，那时候，师范学科的我并不认为我会走到最后，大学，只是一个迈向更好生活的平台；

  22岁的我，逐渐明白师范出身的我，作为一个老师也挺不错；

  那年暑假，和“支教”无缘的我，傲气的也要接触到小学生，于是，我找了一家辅导机构，不要任何培训费用，不管离家有多远，每天十里路，骑着自行车，穿梭在2米高的玉米地里，那是我和孩子们接触的第一次，那年夏天，我和孩子们度过一个温馨的暑假，那个夏天，是我第一次接触有孩子的世界，那年夏天，是我初当教师的体验；

  因为有暑期的实践，在教学方面有了积累，我在9月初之后的河南省毕业生教师技能大赛校内选拔赛初露头角，一路过关斩将取得最终的省决赛名额！

  至此，开始研究小学教育语文方向的科目，一篇篇说课稿无数次的琢磨，从修改稿一稿到最终的十一稿，是我对语文教学方向的改变，是我对语文教学的进一步加强，是我对语文教学产生极大的兴趣！

  不仅仅是我对教育教学感触，更多的是我的指导老师一次又一次的磨课，一篇又一篇修改，随时随地的为我提供“服务”，为我的比赛保驾护航！这种奉献的精神也让我深深感触！

  省比赛虽以结束，但是对教学对教育行业产生更多的兴趣！

  23岁的我，踏进农场小学实习，我没有选择学校提供的城市小学实习单位，而是走到农村小学，那半年，我带美术、品德、团体课，和三四年级的小朋友接触，半年的相处，给孩子们带来别开生面的课堂，同时也让我和学生近距离的接触，再次让我感受村小孩子的真诚与村小老师对我们无私的帮助。

  23岁的我，再次踏进更高的比赛现场，全国小学教育本科毕业生教师技能大赛，我再次夺得入围门票！

  去杭州师范大学，三天的比赛，让我踏进更高学府的大门，见识不同师范单位的教学模式，只可惜没有取得一等奖，感觉愧对学院资金的支持，愧对指导老师不远万里陪我去比赛，更加愧对自己为什么没有好好准备？

  就这样在这种环境下，结束了大学前的最后一个新年。

  24岁的我，毕业了，没有选择留在大城市，再次回到老家。所有的成就都已翻篇，成为历史，我应该重新出发！

  8月份，应聘成功，9月份正式成为一名人民教师。

  这一年，我鸡飞狗跳，这一年，我茫然无措，这一年，我充实满足！

  没有实际语文教学经验的我，接到了一年级的小娃娃，第一个月我从“抱”中度过，每一个孩子都在想家，想妈妈，最好的办法就是抱一抱，抱着无数个孩子，至此我出名了“抱姐姐”上线！

  和孩子接触久了，孩子们也知道我的脾气，调皮捣蛋的孩子逐渐上线，而我又没有和这些孩子“斗智斗勇”的经验，只能天天是鸡飞狗跳。

  随着教学的深入，后进孩子开始“崭露头角”，而我没有辅导后进生的经验，这些孩子成为“流浪孩儿”，只能任由他们平地踏步，却没有很大的提升。

  这是有了这无数个的“意外”，我鸡飞狗跳的一年级让我充实与满足。

  正是因为这份充足，让我对后进生的辅导，教学内容的设计，不同孩子的状态有了思路与雏形。

  25岁的我，遗憾又是庆幸，我暂停了一年教学，这一年，我加入张爱敏工作室，让我有了心灵的栖息地。

  我开始深入研究班主任工作，我现在对班主任工作理论满满；我深入研究教学内容的设计如何，现在自己有一套相对适合自己的教学模式；后进生孩子应该运用那种方法进行培养，我现在可以很好培优转差……

  26岁的我，再次踏入教育行业，走进孩子们的身边。

  暂停的那一年，让我对教育进行深入思考，让我对教学产生极大兴趣，如今，再次入职，我信心百倍，再次入职，我奋起直追！

  七年，我从初入大学的懵懂到如今的坚定教育信念，七年，我走出了我独特的教育之路！

  未来，我将扎根教育，打造属于自己独特的“教育之花”，开出了一朵属于自己的教育之花！