从来没有什么岁月静好

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昨天是周末，小A忙着陪男朋友复试，小B和小C相约出去逛街吃东西，剩下我一个人在宿舍里。幸运的是在中午吃饭的路上，偶然间看到墙上张贴的海报，这是一个关于教师阅读与分享的课程论坛报告，随后看看举办时间，正好是周末下午三点，我很高兴终于不是无所事事了，下午去听场报告，完后我再去一个舒服的热水澡，愉快的周末就算是结束了。

当我找到07126教室时，里边前排坐满了穿着统一制服的学弟学妹们，从他们的脸庞上可以感受到朝气蓬勃、积极向上的冲劲儿。我默默地走进教室，选择了一个相对靠后的位置坐下来，一开始我左顾右盼，想知道他们为什么都穿着一致，他们在下午中将会有怎样的表现？

时间从两点半起慢慢流逝，随后陆陆续续来了好多学子，紧接着有老师的身影进入，其中有我熟悉的李老师、周老师和张老师，这才知道，原来他们是此次报告会的点评老师，也是上学期担任他们课程的老师。半个小时一晃而过，此次报告会正式开始，主持人介绍了出席本会的领导和老师，接下来正式进入报告阶段。以下我将对那几个给我留下深刻印象的论文报告与大家分享。

第一篇是《苔——农村教育何去何存》，光是看到这个题目，就会让我浮想联翩，“苔”是什么？为何用苔来引出论文主题呢？听完这位同学的分享后才明白，原来这个“苔”指的是一首诗“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”这位同学生动的将农村教育比作“苔”，现在教育资源日趋丰富，城乡间教育资源的差距也越来越大，如何促进教育的公平及调整教育资源的配置是当今社会面临的热点问题之一。报告者以小见大，从教育最基本的地方开始关注，对农村教育出现的问题简单进行了分析，并给出了相应的解决对策。即使没有深入的分析下去，但切入点是很新颖独特的，所以给我的印象也是极深的。

还有一位来自物信学院的同学，她的报告题目是《爱，还要会爱——谈家长和教师应该如何爱孩子和学生》。说到爱，你一定会认为这么大的一个概念，要如何运用语言来说清楚呢？听了写篇论文汇报后，给了我很大的启发。这位同学运用反例的方法，告诉我们不应该怎么怎么样，来达到我们应该怎么怎么样。这样的表达比起正面说教也许更能引起人们的共鸣。比如文章中谈到的“爱的缺席、爱别着急、爱切溺爱”等。

最后到了总结的时刻，张老师慷慨激昂的为我们做了讲话。她说：“没有什么岁月静好，一定是有什么人再替你背负着”、“生活不止眼前的苟且，还有诗和远方的田野”、何谓“初生牛犊不怕虎”。我听着这一席未打草稿而发自肺腑的话感动不已，作为一名研究生，对于学妹学弟们的深刻认识自愧不如，你们是我学习的优秀榜样啊！

当你看着别人再享受的时候，问问自己，你做好眼前的事情了吗？当你羡慕别人登台领奖时，问问自己，你也像他们一样付出了吗？世界上没有什么幸运会自动降临到你的头上，只有你敢于尝试，敢于表达，勤奋上进，扎实肯干，做一个纯粹的人，你的人生才有可能精彩。最后我想说，这次的报告我不枉此行，更受益匪浅。