2022-12-10

中原焦点团队网络初、中级28期

杜小珍坚持分享第557天  坚持读书第459天

《建构解决之道》:

1.督导意指一位较有经验的专业助力工作者，运用教导、咨询，顾问，训练和评价等方法。借有个别或者团体的方式协助疑问，或者多问新进人员或经验较少者。

2.督导与本质上具有关系性，评量性，时间性，提升专业能力监控专业质量与担任守门员角色等特性。故督导可以发挥指导，督促，评点顾问与管理等功能。

3.督导既是一个通过督导者提供指导反馈与经验分享的方式来协助受督导者将理论转化进入实务的专业历程。故可言督导是支持受督导者面对困难与分担责任的最佳方式。

4.SFS主要基本假设:

1）着重于辨识受督导者的合作行为，并催化督导者与受督导者平权合作关系。

2）将受督者视为自己问题的专家。

3）相信受督者是有能力及资源为自己设定具体清楚的督导目标。

4）协助受督者进步的路径与方式是通过强调受督者的优势而缺点来达成工会积极寻找与开发受督者的例外经验。

5）改变的产生不一定要通过对问题的深究而来反而积极探问受督者及当事人的优势改变与进展，才是最重要的工作。

6）强调没有绝对的正确的视框，所以督导的过程中，督导者会好奇的开发各种可能性，但督导的方向是以可能性高且可改变的方向为主。

7）相信改变是无可避免前一直发生的，任何的小改变都是有意义的，快速的改变也是有可能发生的。所以督导者应积极辨认与扩展受督者及当事人的改变。