《小孩不笨2》是一部新加坡电影，主要探讨的是子女教育问题。故事情节非常简单，描写了三个孩子两个家庭的故事。杨学谦和弟弟杰利家境优越，学谦的好朋友成才生活在单亲贫困的家庭中。不同的家境，却有着相同的父母。他们的父母都很爱自己的孩子，但都与孩子之间缺少良性沟通，除了训斥没有别的语言，致使孩子的心灵逐步走向堕落。还好，大人们都醒悟过来，找到了称赞这把神奇的钥匙，打开了孩子们的心灵。亲子之间架起沟通的桥梁，孩子们又能够快乐、健康地成长！
影片是用弟弟杰利的口吻进行叙述的。在影片的开头，屏幕上就出现几个问句：“你最后一次称赞别人是几时？你最后一次被别人称赞又是几时？很久了，对吗？”以此，奠定影片的基调——称赞。
可是，简单的两个字，却没能简单地说出来。杨学谦获得博客奖章，赢得的是妈妈一脸的不屑；帮爸爸修好电脑，挽救了爸爸的损失，却换来的是爸爸的责备，说他把电脑弄坏了。杰利成为学校演出的主角，却迟迟得不到父母观看演出的承诺。成才那么酷爱并擅长散打，可爸爸却当他的面销毁李小龙的光碟……
这样的场景，这样的语言，您不会陌生吧，可能在很多家长的身上都出现过。面对孩子，家长好像唯一会做的就是训斥。想用无边的训斥去教导好孩子，其实是在淹没孩子的灵性。难怪影片中的孩子会呐喊：“我在你们眼里就是一无是处！不管我做什么，你们都觉得不好；不管我做的多好，你们都觉得不够！”久而久之，家长们就是这样一步步亲手关闭了孩子心灵的那扇门。假如这扇门对自己最亲的父母都关闭了，那么这个孩子的发展怎能好？
是家长们不爱自己的孩子吗？不！学谦爸妈每天工作都很晚回来，但不管回来多晚，都要亲眼看一下熟睡中的儿子；看到儿子被学校鞭打，无助的他们痛哭到深夜。成才爸爸为了让孩子能有书读，不会写字的他竟把申请书抄了100多份发到各个学校，为了帮孩子解围而被人推下楼梯而伤到头部。影片中那个老板娘淋漓尽致地概括了成才爸爸一生的期待，“他太爱你了，但是他太不懂爱你了！”没有找到打开孩子心灵之门的钥匙，再努力，孩子也难以理解父母的良苦用心。
“没有教不会的孩子，只有不会教的父母”。这是成才爸爸临终前才觉悟的。看过这个电影的每一个家长也应该能醒悟，我们不单是要爱自己的亲人，最重要的是要学会用怎样的方式去爱他们，怎样表达我们的爱，让他们领会我们对他们的爱和殷切的希望。爱一个人的方式其实比爱不爱一个人更重要。
那么用怎样的方式去爱我们的孩子呢？影片中有这样几句话：“每个孩子的身上都有一个好孩子和一个坏孩子，我们要做的是要唤醒他身上的好孩子，使他们把最好的拿出来。”假如很多家长还固执地执行打骂教育，这样做不仅没有唤醒他们身上的好孩子，反而打醒了他们身上的坏孩子。
而唤醒好孩子的方法就是去赏识他们，去多发现他们的优点，并及时称赞和鼓励。赏识就是一把神奇的钥匙，能够打开孩子心灵的那扇门。只要你不吝啬称赞，就可以创造奇迹！哪怕是简单的几句话，几个字，也可以成为最强大的推动力！
杨学谦的父母看了学谦的博客后，认识到自己的错误，知道孩子需要的是称赞和陪伴，便放慢了工作的脚步，选择去陪伴孩子，赢得了孩子的心！学谦便重新回到了学校，与父母的关系也变得融洽，相信未来一定可期！
杰利终于等来了父母参加他的话剧表演！
影片中的付老师，很严格，很认真，对教育充满了热爱。学生的华文成绩不及格，他给每一个学生买一本华文字典，抽出时间给他们补课。都说严师出高徒，可是在这位严师的教导下，学生不听话，处处与老师对着干。这样一个尽心尽责的老师，却没有收到好的教育效果。后来，他也在转变，学会了赏识教育，学会了称赞与鼓励，给孩子以成长的希望！
面对华文成绩得了12分的学生，影片中的符老师不再是生气斥责，而是激动地说：“啊，你进步2分了，下一步的目标再进步5分。”得到他鼓励的那位学生，脸上也喜滋滋的，相信再进步5分不成问题。
打架生事被赶出校园的成长，在校长和付老师的赏识下，成为了散打冠军。
赏识教育对于孩子的成长和发展，确实能够起到事半功倍的作用。做为一名老师，对此我是深有体会。
今年九月份，我新接了一个一年级班级，成为新入学孩子们的班主任兼语文老师。时逢疫情，孩子们没能如期入学，而是在家里上了半个多月的网课。
真正来到学校，松散的网课学习与规矩的课堂教学相冲突，孩子们是各种不适应。一堂课40分钟，小孩子们一时很难坚持下来，各种的动，各种的说话。这让我这个教惯中高年级，教惯小班化的老师一时有些小崩溃。各种立规矩、各种训练、各种言辞管教齐上阵，但是收效甚微。
怎么办呢？陷入苦恼之中的我，便不时向年级组教师讨教。我们组的教研组长刘老师是一位经验丰富的老教师，她的管班方法很有一套。她告诉我，好孩子都是夸出来的，你就夸，一个劲地夸，哪怕是违心地夸。还有发发小红花，发点小礼物，一定能够让孩子们养成规矩的。
听到刘老师的话，我豁然开朗，这不就是和影片中的教育理念相一致吗？
在刘老师的启发下，我就上演了各种夸。原来只能安静坐五分钟，现在能坐住十分钟，赶紧夸；原先不会正确握笔，现在能够按照执笔要求来握笔，赶紧发朵小红花；作业写得又快又好，盖个优秀章；攒够十个奖励的，发个小奖品纪念一下……
优秀的孩子得到夸奖，会更加努力做到更优秀；暂时走得慢的孩子，有了学习的榜样，有了努力的信心，也加快脚步往前赶。
我班有一个孩子叫段兴安，接受新知识的能力很强，但是比较调皮捣蛋，心思不在学习上，就想着玩玩玩。有时候爱玩的他不仅自己不能静下心来学习，还影响同桌的学习。对于他的情况。我采取了一些措施：你作业不是写的快吗？好，你写完后就赶紧检查，只要全对就发小红花。但是如果你在玩不学习。那我就要没收你的小红花。在一奖一收的过程中，他再也不是想着怎么玩，而是想着怎么去赢得小红花，怎么保住自己的小红花。
一段时间的尝试后，他的变化惊人，课上认真做题，写完检查休息，等老师批改；课下，再也不和别人追赶打闹了，总是问老师有什么可以帮忙的，他还常常与值日生争着擦黑板，你说这样的变化怎能不让人高兴？
真的，小小的称赞，大大的作用！
用爱的方式去爱自己的孩子吧！这个方式是陪伴，是发现，是称赞！发现他们的优点，并及时称赞和鼓励，从而打开孩子心灵的那扇门，助推孩子遇到更好的自己！
不信的话，你也来试试！也请大家都看看电影《小孩不笨》吧。看了这部电影，你会哭，哭过后你会反思的。