今天是2021年第四天，上午10：00到学校西北边的密云镇卫生院打了新冠肺炎疫苗，感觉自己很幸运，是第一批享用的。
学校老师们依然很是勤恳敬业，值班、上课等都十分井然有序。心情好得多，下午走进了毕业班的几个教室，老师们都在认真地处理问题，我发现学生手头上的作业或试卷，都用红笔批阅过，我知道这是老师的心血。不想太打扰他们更多时间，每个班就带了2—3分钟，我就轻轻离开了。
回到办公室，收到后勤刘主任发给我的一篇文章，是他刚刚写完的，我认真读了一遍，从中我感受不少，下面我把刘主任的文章分享在下面，我想大家读后会有不少反思的内容。
今天学校来了一位招投标公司的工作人员，到学校办理招投标手续。找校长签字，校长去密云镇社区医院打疫苗了，要半小时后才回来。于是，该人就在我的办公室等着。
她在等校长的同时，我们开始了一些谈话。通过谈话我了解到，她是黑龙江人，工作单位在北京亦庄开发区，距离密云150多公里。早晨很早就开车出来了，四环堵车，快十点才到密云。后来我们拉起了家常，她说：“在她六岁时，父母就离婚了，自己和弟弟没人管，她每天要洗衣、做饭，要不弟弟就没有穿的、吃的。”我说：“你家里一个男孩儿一个女孩儿多好呀，父母干嘛要离婚呀？她们是自己谈的还是别人介绍的”？她说：“是人家介绍的！在我的记忆里，父母总是吵架，我特别盼着他们离婚。”我说：“孩子都怕父母离婚，你怎么盼着他们离婚那？”她说：“因为我每天放学回家，都要先在门口听听家里的动静，如果有大喊大叫的声音，我就不敢回家了，赶紧跑到同学家里躲着。家里过的日子太累了！我爸爸总是打我妈。他们离婚以后，又都组成了新的家庭，我和弟弟都判给了我爸，但他很少管我们俩，我妈忙自己的事，只好我一个6岁的小女孩儿，负责照顾弟弟上学吃饭！总算熬过来了。”
当年考大学，我特别不愿意当老师，就考了一所能学企业管理的大学，现在想起来，真后悔死了！当老师多好呀，能够按时上下班，见节假日就休息，哪像现在的我们呀，加班加点是家常便饭。有时忙的时候到夜里2—3点是常事，几乎甭想按时上下班。这次元旦假我就是三天全卖给公司了。元旦那天，我就一个人在公司里加班到3点多，累的我头晕脑涨。现在我都35岁了，就是不敢要小孩。我说：“为什么呀？”她说：“现在我们生活极其没有规律，晚上经常要工作很晚，一天到晚加班，吃不好、睡不好，做材料十分耗费精力，再加上要小孩还得顾保姆，北京的保姆最普通的也要7-8千元，哪里顾得起呀！我一个月也就挣8—9千元，我虽然很喜欢小孩子，但我真的不敢要！生活真的是太累了，我真羡慕当老师！”
通过与她的攀谈，使我感觉到，教师的工作很辛苦，但是比起有的行业要轻松得多、幸福的多！我们可能长时间在学校的工作环境中觉得工作很辛苦，那是与其它部门的工作没有比较。但，当我们真正走出去了解一下，比我们辛苦的人多的是。有一次在大门口执勤，我通过与民警聊天得知，他们的工作量和难度真的是我们无法想象的。所以我们应该珍惜当下，庆幸当初我们的选择，干好自己的本职工作！
无独有偶，我收到了来自江苏省仪征中学谷虹老师的一封信。信是这样写的：我是一名高中英语老师，从去年暑假我开始关注您的作品和您本人。
最近在读你的新书《教育微创新：发现细节的力量》，在读到“你想三年内成为一名骨干教师，那就应该围绕这个目标来阅读”时向您请教，没想到李校长竟将联系方式分享给我，如此平易近人，让人受宠若惊。
由于入行晚，之前工作与教师行业无关，所以入职两年多，我钻研教材《牛津高中英语》的时间较长，给阅读分配的时间较少，现在慢慢的对教学比较熟悉，决定多阅读多写作来提升自己的专业成长，近期学校举办读书演讲比赛，我将《教育微创新》写进演讲稿，把里面的内容分享给大家，大家都说不错，演讲比赛也获得一等奖，真是对李校长很感激！
这只是个小插曲，我想接下来继续钻研李校长的作品（书籍和公众号）。您如远方的灯塔，给青年教师成长指明方向；您是一位良师，做您的徒弟是如此的幸运，您又是一位平易近人的校长，让学校里每一个孩子，每位老师都感到幸福。
感谢李校长百忙中分享给我文章，给我指导，在拜读完这篇文章后，我列出了阅读时代。敬请指点迷津。
然后我请谷老师把她的演讲稿发给我，现一并分享给大家。
读人读事闻书香
尊敬的各位前辈、各位同仁，大家晚上好！我是来自高二英语组的谷虹。
我今天的演讲话题为：书香溢满人生，体验教育幸福。毕业于清华的著名学者、投资人吴军博士曾说：广义上的阅读是指获取知识并帮助我们获得成功最便捷的一种方式。非常赞同他的说法，因此我今天的演讲题目是《读人读事闻书香》。
读人（读人的话）：只言片语记心间，起初懵懂不识义，行到深处方顿悟。
赵主任曾教诲我说“周练时不能让学生查词典”，我谨记心间。通过实践，我顿悟赵主任的意思，平常考试心，考试才能平常心。
姚校长语重心长的一句“为什么改了练习却没有进行错题统计”点醒了我。原来自己之前以为的改作业的目的就是督促学生交作业真的太狭隘了，只有进行高频错题统计才能在练习讲评课中有的放矢，提高课堂效率。
听君一席话，胜读十年书。即便只言片语，却为至理箴言，读来醍醐灌顶，让人受益终生。
二、读事：关注细节，以心换心，收获感恩。
曾帮一个女生用彩色胶带纸把破了的作业本粘起来，她竟感动于此，从此一发不可收拾，直到英语中游的她考到了130。虽然她现在已不在我的班，但那天周日测温，她跑过来对我说：“老师，每个周日，我都会寻找你的身影。”一天晚测温，她递给我一个东西，用纸巾包着，还热乎乎的。我打开一看，是三颗栗子。在那一刻，户外的寒冷、四肢的冰凉已被这三颗热乎乎的栗子驱赶得无影无踪了。
三、读书：腹中无墨，皆为读书甚少；研读书本，方能成竹在胸。
在仪中的两年零三个月里，我读得最多的是教材，由于地域差异，老教材里的每篇文章对我来说都是新的。这样，每次备课都是新的发现之旅，纵然耗时，但也不亦乐乎呢。在日复一日的备课、上课和改作业的轮回中，我却迷茫了。如何才能高效完成看似简单重复的事情、从中找到创新点并得到提升呢？而读书，能给我最好的答案，一解心中的迷茫。
江苏省张家港外校副校长葛文山《做最好的英语老师》一书给青年教师发展提供了切实可行的建议。在书中理论探究部分这样说，“让学生自己去分析和归纳句子中的语法规则”。现在我们学虚拟语气，优化探究上是先给出语法规则，再列例句。而利用演绎法，让学生从多个例句中去发现规律，总结语法规则。即便出错，但经过大脑思考，学生会把语法点记得更牢。
北京育英学校密云分校校长李志欣的《教育微创新》是我最爱读的书之一。它是一位细致入微的校长在日常教学和管理工作中的思考和发现。全书共5辑，每一辑有9个小故事，每个小故事都以问题发现---问题分析---问题解决来展开，贴近工作实际，读起来饶有趣味，给人启发和灵感。“教师太敬业太勤恳，这正是我担心的地方。很多本应该由学生去做、去学的事情，都被教师代劳了......这种方式并不能最好地体现出学校的办学理念------成就每一个人”。作为一线英语教师，虽不是班主任，但每天早读、上课、晚自习，和学生也算朝夕相处，我努力尽快发现每个孩子的长处，在英语作业管理上，实行“学委会”制，每个小组选拔小组长，小组长组成学委会，分别负责相应的作业收发。专人专项，既避免了课代表忙不过来的现象，又能让更多的学生参与进来，发挥自己的力量，为班级英语学科建设贡献力量。这样一来，每个委员都很积极，英语作业也不会被遗忘。令人欣慰的是，有的委员英语成绩一般，但态度很好，作为科委会成员，更有使命感，英语成绩也提高了。
除了教育教学相关的书籍，我偶尔会读些杂书。比如《心理学与生活》、《给青年的十二封信》以及《我们仨》等等。
读人，读事，读书，多思考，学以致用，批判创新。工作得法了，效率提升了，怎一个幸福了得？
爷爷今年86岁了，教了一辈子书，读书写字还是停不下来。大年三十晚上，他还在爆竹声中写剧本，总说时间不够用。爷爷手写小册子《三言两语就人生》，在过年的时候发给儿孙们。读着一位老教师的人生感悟，体验书香里的教育幸福。
行走在路上，收获点滴进步的喜悦，成就人生星火之光亮。读人读事闻书香，忙中偷闲品幸福。
从两个人的生命样态，可以看到一些不同的道理，都对我们自己有所启示。