201805教科研培训班照片资料集

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时间:20180514—20180518

地点:杭州市莫干山路银星饭店

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      第一场报告:喜欢。

      原因:1.干货,内容正是一线教师似懂非懂的东东,符合“最近发展区”;2.事例+事理;3.有问题剖析,比对式讲述助听者直击问题根源、思考改善方法;4.穿插对话,内容看似与所讲主题无关,实则触类旁通。(如“什么是好课题”-三种装修风格房子的选择)

      主要内容:选题技巧;研究方案撰写;课题开展(以“春天的意义课题如何做”为例)

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    关于“课题开展”的照片:

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      第二场报告:专业成长励志篇,基于现实从教师的立场来谈教师职业信仰与追求的方式方法,真实+真诚,赢得掌声!(主观点照片集合,貌似就是课题报告或论文的主线)

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      第三场报告:感受了高校教授的眼界与格局、思考力与行动力,感叹:读书丰富人生,知识创造财富!

      吸引听众的因素:热门观点的时尚感;旁征博引的新鲜感;低调的奢华式炫才的神秘感。

      印象1:教授说听报告不用记笔记,也不用拍照,听着就行,分享自己的学习方式——

      听课从不做笔记,因一做就跟不上老师的讲课速度,就专心听、思考。考试前段日子给班里最认真做笔记的几个女生买雪糕,借阅三本,梳理知识点(思维导图),贴在床头,看、记三天,准能取得好成绩。

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      鉴于是短期学习班,连买雪糕的机会都没,还是拍照留存了。

      主题一:中小学科研工作的视角

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      主题二:教学观察与论文写作规范

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      第四场报告:回归课堂教学的本源

      与前几场比较,规范有余潮气不足,教授认真地讲,听者努力地听无奈思绪还是憋不住游离。原因可能是:报告内容重在“为什么要回归”的道理阐述,而我(我们)更希望听到“怎么回归”的实用招术。其实,看幻灯片那些工整的语言也是蛮好玩的。

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