《家庭中的正面管教》每日阅读3

心理发展

著名社会心理学家埃里克森将人的一生分为8个阶段，每个阶段都有独特的心理社会成长危机。只有一个危机被解决，才能顺利进入下一阶段。

1. 儿童阶段，对0~12岁的儿童，尤其是婴幼儿，建立良好的安全感和培养独立自主意识非常重要，进入学龄期儿童处于发展勤勉（促进发展）和克服自卑（阻碍发展）的阶段。

勤勉感：勤勉就是指如果孩子可以将事情包括学习和做功课做得很不错，那他就会喜欢做事，进而衍生学习更多事物的能力。

自卑感：自卑性格的形成往往源于儿童时代。自卑对儿童的心理健康将会产生负面影响，更多及作用。

自我价值感，如何发展勤勉呢？简单来说，就是通过鼓励与赞美，让孩子在学习各项事务的过程中对自己慢慢建立自信，意识到“我可以” “我很行”的地方在哪里，帮助孩子觉察到“我有能力”，这样孩子就比较容易勤勉，自我价值感也比较高。自我价值感高的孩子一般都比较自信，拥有追求坚定目标的持续力。

2.青少年阶段

处于青春期的青少年进入了自我认同vs角色混乱阶段，他们若在此阶段顺利发展，则可以再明确“我是谁”（自我定位）后再进一步确立自我价值，这样也比较容易知道了“我将来要做什么”，或是“我未来要成为什么样的人”。

研究发现，处于初中阶段的青少年，在定位自己和了解自己是谁时，除了重视个人的名誉，受欢迎的程度，塑造自我的形象之外，还非常在乎自己拥有哪些能力，成就表现以及家庭，社会，经济地位等外在条件。

专家发现，青少年有时表现出对自己的不在乎与自暴自弃，其实是为了掩饰对个人名誉的在乎，因为他们从过去的生命经验中，不知道可以做些什么，所以才会表现出“不在乎”，若能在此是协助青少年了解现在就可以做的事，建立成功经验，相信一定可以帮助他们发展得更顺利。