超捣体丨STEM教育?创客教育?傻傻分不清楚

随着科学教育的兴起,各种科学教育的模式层出不穷,有人说创客教育不就是STEM教育吗?

要厘清两者的区别,首先我们要搞清楚他们俩的定义。

STEM教育起源,STEM是科学(Science),技术(Technology),工程(Engineering),数学(Mathematics)四门学科英文首字母的缩写,它起源于美国,强调多学科的融合,教学方式更加系统、整合,注重过程和学生的自主性,以探究式教学形式为主。

而创客教育是素质教育的形式之一。英文词Maker一词音译过来就是创客,字面意识就是创造,含义是出于兴趣和爱好,将想法和创意变为现实。与STEM教学想同的是创客教育也提倡项目式教学,鼓励探索发现和创造,都需要严密的逻辑和知识体系来支持教育活动。

但他们有一个很明显的区别:STEM教育更强调学科融合,而创客教育在与想法变现:创造。

STEM教育中有时也包含着创客教育,超捣体的STEM课堂以小组为单位,去探究某一问题,融合解决某一问题,在过程中,可能会有项目式的创造活动,如了解火箭的发射原理,在理清原理的过程中,小科学家们还需要自行建造一个可以发射的简单的火箭,而这个环节与创客教育的目的也是相同的。

在某种程度上,我们可以理解为STEM教育更注重过程,在探究中、试错中,真正的学会“科学”,而创客教育需要孩子将这些知识变成现实,两者的相同的教育理念即:在做中学,在学中做。

STEM教育和创客教育都是一种科学的教育理念,只是针对面和目的不同,他与我们现有的课程并不是排斥的关系,而应有机交融在一起,去培养孩子的综合素质。

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