以考促学 以考促教

        开学已一月有余，月考也拉下帷幕。通过考试，我们能清晰地了解自己的得与失，明白自身的问题和不足，进而更好地改进我们的教与学。本次月考，暴露出以下问题：

        学生方面：

1、学生学习心态有所放松。上次期末考试，试题较为容易，学生自以为学得很好了，对自己降低要求，学习积极性上有所下降。

2、学生有些重点基础知识掌握不够准确，丢了不该丢的分！比如，盲填题中的wait 的用法。补全对话中对交通方式的提问：How will you go there？等。

3、学生综合运用能力薄弱，不懂变通。作文之前背过一篇类似的作文，有同学直接一字不差地背默上去，不知道改编和借鉴。

        自身方面：

1、课堂讲解过多，留给学生时间有限，练习不充分，不到位。

2、作业批改不及时，不能及时具体地反馈学生问题，学生易松懈，对待作业敷衍了事。

3、目标生关注不到位，未能及时跟踪落实周考中出现的问题。

        总而言之，本次考试主观题失分较多，语篇填空，补全对话和作文成为拉开差距的主要题型。所以，在期中考前的三周时间里，如何提升学生主观题答题正确率，这将是我教学工作的重中之重。我将从以下几个方面做起：

        学生方面：

1、调整学生学习积极性，教育学生保持空杯心态，不可骄傲自满，狂妄自大，使其正确对待学习和考试。

2、对基础知识狠抓落实，必考点，易错易混点，多说多练，争取做到人人过关！

3、结合中招，每周至少一个题型专练，抓基础的同时，注重学生能力的提高。

4、作文的练习多背范文，多积累好短语，好句子，多练习相关话题作文，指导学生审好题，杜绝跑题现象。严抓作文书写，力争不在书写上失分。

        自身方面：

1、备好课，少讲多练，力争课堂有效、高效。

2、建立目标生成绩档案，对目标生平时考试和作业及时记录，课堂上多关注，课下有针对性辅导，做到心中有数。

        以考促学，以考促教。反思+调整，让每一次考试为我所用！