教育馨得36天——蒙娜丽莎的微笑

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今天下午来上课的孩子有些自闭倾向,父母都很焦虑。第一次上课,几乎没有语言出来,微笑也是缓缓地、淡淡的。

我跟同事说:这孩子的微笑很像“”蒙娜丽莎的微笑。”

同事笑了,从此我们叫他蒙娜丽莎的微笑。

今天是第五次课。变化真的很大,博士说:几乎看不出来这是一个有自闭倾向的孩子,比一般的孩子专注力更好。语言、动作都很多。如果如果父母互动品质能跟上的话,那就太好了。

爸爸是专家级的医生,平常工作很忙,到观察室几乎睡着了。妈妈在家全职,对孩子的学习能力很担忧,着急于教。

博士说:不要急于去教孩子,先把爱和陪伴给足。

的确,在跟博士的互动之下孩子整个状态都打开了,很爽朗的笑!

上午来上课的孩子,爸爸自己本身也是心理学研究生,对孩子的教育非常重视。一年前,因为跟伴侣分开了,内心也很焦虑,担心影响孩子成长。学习了整套规矩和爱得系统,并且一对一跟博士做咨询。

今天的互动,真让人惊叹!

孩子在教爸爸画画,先帮他在画纸上点好,然后让爸爸捡起来。现在居然会给爸爸搭建脚手架了!

昨晚看《挑战孩子》书中说到:孩子的想象力、创造力、动手能力都比大人好太多。只是大人自以为自己懂得多,为了减少麻烦,拿自己经验去框给孩子。殊不知,这样带来更多的麻烦。

可爱的蒙娜丽莎的微笑,期待下次更打开的你!

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