2021-04-09读书笔记——《未来学习中心》

读书笔记——《未来学习中心》

  关于教育,全世界几乎没有一个国家的人对自己国家的教育是完全满意的。

  在互联网改变一切的时代,互联网颠覆了商业模式,颠覆了金融体系,却未曾在根本上彻底改变我们的教育。尽管,互联网与教育的结合远远早于商业。

  据说,苹果公司创始人乔布斯在生前曾提出一个著名的“乔布斯之问”:“为什么计算机改变了几乎所有领域,却唯独对教育的影响小得令人吃惊?”2011年9月,美国联邦教育部长邓肯给出了一种答案:原因在于技术没有使教育发生结构性的改变。

  100年前,杜威曾经说过,坐在影院观看影片中播放的内容与坐在课堂里听老师讲课,两者并没有本质的不同,因为学习是一种需要积极主动参与的互动过程,而不是被动观察。

一般认为,信息技术在教育领域的应用可以分为三个阶段:工具与技术的改变、教学模式的改变和学校形态的改变。电化教育、PPT课件等都是工具与技术层面的改变,翻转课堂、慕课、微课等是教学模式的改变,如果学校形态不发生深刻的变革,教育结构不发生相应的变化,教育的变革是非常困难的。

  那么,如何才能变革教育的结构呢?这就需要对学校进行重构。

未来不是我们要去的地方,而是我们正在创造的地方。


未来学习中心的设计原则主要是:

1、个性化 (混龄教育 允许学生走班 去标准化 定制化,根据学生的天赋 潜能和个性兴趣来设计个性化课程,大数据记录学生的学习过程并针对性向其父母提出教育建议 教育的个性化是幸福完整的教育生活的重要路径,让每个人成为自己,让每个人的潜能充分挖掘出来,把每个人的个性充分张扬出来,让每个人真正享受日常的教育生活,真正喜欢日常的学习过程)

2、多样化  (特色就是卓越)

3、自由化 (时时可学 处处能学 自由择校)

4、人性化 (小规模 降低教育学业标准)

5、终身化


讲不如问 问不如做

  问:你来这所学校想要实现什么目标?为了实现这些目标,你需要学会什么?为了学会你想学会的东西,你需要怎么做?(个人目标导向教育)

做:教师精心设计练习不断巩固、检验学生掌握学习内容的程度。练习有核心、中级、高级之分,为进入下一级,学生需顺利“通关”(自我测评和自评)

反思:自己是否需要更多的帮助,是否对一个学习主题有一个基本的把握。或者完全掌握。

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