父母留给孩子最宝贵的陪伴
我的儿子，浩浩，今年六岁三个月。在很多相识的朋友眼里，浩浩掌握的知识面很广，识字量也让他们都很羡慕。早在他两岁之前，关于阅读的培养就已经开始，睡前20分钟的讲故事，那是雷打不动每天都必须要做的。每三个月就会选购新书，关于新书我会先挑出一个范围，由浩浩自己选择要看的书。浩浩的爷爷奶奶也很配合，即使我因为工作不在他身边，睡前读故事的习惯也在持续。
浩浩在每个阶段热爱和感兴趣的事物都是不一样的，三岁之前喜欢各种车型，消防车，工程车，运输车，各式各样。那段时间，家里到处都是关于各种车型的玩具和书籍。
浩浩幼儿园小班的时候，某一天放学回家兴高采烈地跟我高呼，今天在课堂上老师问谁知道关于消防车的知识，他说他知道。那节课就是他在给小朋友讲，老师都夸他懂得真多。那一刻浩浩眼睛里闪耀着比钻石还纯粹的光芒。
养成阅读的习惯，本就是希望他会表达，能思考，更加懂辨别。
一，表达
浩浩最近喜欢上了自己编故事。每天晚上下班回家，我在卫生间泡着脚，浩浩就主动拿个小凳子坐在卫生间门口，开始他今天的故事演讲。“很久很久以前，天上有个天神金刚，地上有个地神金刚，他们二人维护着世界的和平。忽然有一天，不知道从哪里来了一个坏蛋，名叫蚩尤。这个蚩尤无恶不作，天神和地神二人为了保护地球，决定联合起来共同打败蚩尤。二人与蚩尤打了很久很久，最后天神拼尽最后的法力定住蚩尤，地神拿起自己的金刚锤，把蚩尤砸死。为了防止蚩尤复活，地神把蚩尤切开，头埋在了一个地方，躯干埋在了一个地方，四肢埋在了一个地方。世界终于恢复了和平。但是天神因为法力用尽，也死了。”
“这是一个悲伤的故事吗？”
“哎，这是没有办法的事情，正义总是需要牺牲。”浩浩耸了耸肩，两手一摊。
我忍不住笑了起来，“为什么这个坏蛋会叫蚩尤？”
“蚩尤脾气暴躁，欺负弱小，所以黄帝才会出兵讨伐蚩尤啊。”
“你这是看的哪本书？”
“就是你给我买的中国古代神话故事啊。书里就是这样描述的。”
“你也觉得蚩尤是个坏蛋？”
“对啊。妈妈你不觉得吗？”
“不能严格的定义他是好的还是不好的，他是远古时代的战神，也是那个时代部落联盟的大首领，他有兄弟八十一人，个个都很能打，很英勇，在他的统领下的臣民其实也很安康。只不过，他是黄帝统一中原时很大的一个阻力，所以后代人把他过度的恶化了。”
“什么叫过度恶化？”
“呃﹍﹍﹍，就是对他的形象的描述不够正确。”
“为什么？”
“当时的环境需要。”
“那蚩尤算不算坏蛋啊。”
“好与坏其实没有一个太明确的标准。你认为的蚩尤呢？”
浩浩停顿了一会儿，“坏蛋。”
“好吧，以你现阶段的判断为准就好。”
“妈妈，你还没评价我今天讲的故事怎么样呢。”
“很好，很完整。”
“耶———！”得到肯定，浩浩很满意地收起小板凳，去玩儿他的玩具。
二，思考
“妈妈，月亮怎么总跟着我啊，我走哪儿都能看见它？妈妈，地底下有什么？妈妈，我们是全宇宙唯一的生命吗？﹍﹍”问题一箩筐一箩筐地向我砸来，我这有限的物理知识不足以回答这孩子这么多千奇百怪的问题。
儿童科教百科全书，成了这一季度需要选购的书籍。浩浩被打开了全新的一扇窗，透过那扇窗，浩浩看到的是宇宙的广袤。
“妈妈，月球那么小，能保护得了地球吗？”
“这没有保护和被保护这么一说啊。”
“那为什么要被叫做卫星？”
“卫星两个字是不能拆开来理解的，卫星就是围绕一颗行星轨道运行的一种天体。你可以理解为，地球的引力吸引着月球在围绕着地球转动。”
“为什么其他的星球不围绕地球转呢？”
“地球的体积不够巨大。你刚不是看到了，地球所处的这个星系团名叫太阳系。地球其实是被太阳的引力吸引，围绕着太阳转动。”
“水星，金星，地球，火星，木星，土星，天王星，海王星。八大行星。谁强大，谁就是王者。”
“这个﹍﹍﹍”这个思想转变的，让我一时转不过弯来。
“妈妈，地球有一天会毁灭的是吗？”
“是的，太阳也总有能量消耗殆尽的那么一天。”
“那人类怎么办？”
“生存或者毁灭。”
“我希望生存。”
“加油，拯救地球的重任就靠你了，我很看好你。”
“哎，我想当工程师啊，创造我喜欢的机器。可是，地球需要被拯救，这怎么办呢？”
“慢慢考虑呗，你的时间还很充裕。”
“好吧。”
成长的道路那么漫长，探索才刚刚起步。未来的你会做出怎么样的选择？
三，辨别
圣诞节快要到了，朋友每年都会提前准备好一份圣诞礼物，在平安夜的晚上，孩子睡着后，把礼物装在床头的圣诞袜里。朋友的女儿最大的愿望就是天天都是圣诞节。浩浩5岁那年，我希望给孩子一个惊喜。虽然在这之前，我对圣诞节关注的并不是太多。
圣诞节如约到来，我把准备好的心仪的玩具挂在浩浩的床头。幻想着孩子第二天清晨起来发现玩具后欢喜雀跃的样子。
清晨起床，浩浩发现了床头挂着的圣诞袜，打开，看见了礼物。抬头望着我“妈妈，这是你买给我的？”
“不是啊，是圣诞老人送给你的。”
“圣诞老人？世界上真有圣诞老人吗？”
“对啊，圣诞老人会在每年的12月24号的晚上乘驾着9只麋鹿拉的雪橇，给孩子们派送圣诞节的礼物。”
“所有的小孩儿吗？”浩浩很惊讶地问我。
“对啊吧。”
“地球可是有五大洲，一个晚上的时间，圣诞老人派送的过来吗？”
“呃﹍﹍应该不止一个圣诞老人啊，会有很多个圣诞老人。”
“集体吗？”
“对吧。”
“圣诞老人怎么知道我喜欢擎天柱的？”
“他听到你心里的愿望了呗。”
“我没有对圣诞老人许愿啊。”
“这是个惊喜宝贝，就是圣诞节的礼物。”
“这个礼物是谁送的？”
“我。”一种很无奈的缴械投降的感觉，说好的惊喜，幸福原来都是泡沫。
“谢谢妈妈。”儿子欢呼着拥抱着我，侧脸被亲吻后的触感还没有消褪。“我好喜欢这个擎天柱。”
“你对圣诞老人没有一点儿兴趣吗？”
“没有，那不是人编造出来的传说吗？”
“孩子们一般都很喜欢圣诞老人啊，因为有他就意味着有新的玩具。”
“那你就是我的圣诞老人啊，我喜欢的东西不都是你在满足我吗？”
我如捣蒜般点头，说的很有道理。
阅读，它无法一蹴而就地让孩子口若悬河，满腹经纶。但是，阅读会让孩子警醒而自省，理智而宽容。阅读不能带有功利心，它是一个天长日久的让人愉悦的习惯。我们都会先一步离开我们的孩子，人生就像是无涯江水上的一叶扁舟，时间如卷起涟漪的微风，让这叶扁舟孤独行走，无法停留。阅读，便是最长情的陪伴。