关于教育的思考

二宝躺在我的怀里，头发有些散乱的铺在我的胳膊上，圆圆的白净面庞有一点红透，长长的睫毛上，隐约还看得出刚刚哭完留下的一点泪水。她睡的很甜，完全不似刚才痛哭的表情。我轻轻的抽出了胳膊，用纸巾慢慢的擦干她脸上的泪痕，心里咒骂了一句：“这破膏药”。

二宝病了，应该是感冒，除了咳嗽倒是没有其他的情况。昨天便带着她到附近的卫生室拿了些药，医生还给她贴了几贴膏药，让隔五个小时换一副。昨天下午已经换过一次了，也是哭的撕心裂肺，心疼的她奶奶都流泪了，最后是我狠心换完的。昨晚时间到了该撕掉的，结果她妈妈只撕了一贴，又因为她哭的厉害，另外两贴没有再撕。这不，今天早上，这个重要而艰巨的工作，就又交到了我这个“坏人”的手里。

一场“惨不忍睹的战斗”过后，二宝像一个受尽委屈和惊吓的小白兔一样蜷缩在我怀里。而我，也仿如隔世一般的叹着气，紧紧的抱着她。这种滋味真的是说不出的讨厌。直到二宝在哭泣中慢慢的睡着，我的心里才稍微好受一些。父亲们好像都是这样，一面看不得孩子受委屈的样子；另一面还得扮做强人般，不放纵对孩子的一点溺爱。这种矛盾的心理，使得我们像一个精神病患者一样，一会儿和孩子没大没小的玩闹；一会儿又如野兽一般对着孩子“嗷嗷”乱叫。

我时常在纠结于我的教育方式，担心过于严厉会让孩子性格懦弱、缺乏冒险的能力；但如果太过放松又担心造成孩子跋扈自私、缺少感恩之心。这是一种矛盾的心理。也因此，在教育孩子时我会时而温和时而暴怒。这实际上应是对自己教育方式的不满，以及对教育能力的不自信。我不太喜欢看网上的关于孩子教育的文章。因为很多文章千篇一律，真正有“干货”的是少之又少。而且无外乎道理一大堆，却无真正方法与案例。每个孩子的成长环境不一样，也就造成了孩子的性格塑造、思维方式的差异，因此，教育方式再多也就四个字最实在——因材施教。过分的用一些方法甚至是极端的方式，硬是往自己的孩子身上套显然不是明智的。而且，如果总是通过网上的文章来决定教育方式，那肯定先会让自己矛盾的死掉。

这还真是一个愁人的问题。比如说我，在大宝小时候，我对他的要求是有些苛刻的，教育方式也是胡萝卜加大棒。但谁能说这就错了，至少现在，在家里他还有个畏惧的人。否则，真的是无法无天了。而二宝的情况就不一样了，她现在年龄小，却已经显示出了她倔强的性格，而且也并不买我那套吹鼻子瞪眼的方法。差别化的对待，矛盾就出现了。老大毕竟已经八岁，他有了独立思考的能力。所以，对于两个孩子的不同态度，有时就会让他心生不满。无奈的是，对此我们还没有找到更好的解决方法。

教育每天都在进行，矛盾也每天都在出现。这或许也算得上是父母们一生的课题！