教给孩子善良 | 《硅谷超级家长课》Day7

今天是《硅谷超级家长课》的Day7，TRICK养育法中的K(Kindness)善良。

在关注孩子考试成绩，关注同龄人买了多少房，年收入多少时，人们的生活重心都在追逐成功，成为赢家上。可是看看周围的每个你我，即便是孩子成绩优异，年收入颇高的人群，依然各有各有的忧虑，各有各的不快乐。

当人们太过关注自我，以自我为中心时，会缺失帮助他人带来的价值感和意义感。孔子说，“仁者无忧”，有着家国天下情怀，关爱他人的人，内心更豁达平和，不忧虑。

埃丝特说，“教养真正的核心是：把孩子带到这个世界上，并希望他们能让世界变得更美好。”

作者花了两章篇幅探讨，如何教会孩表达善意，关心他人，为建设更美好社区，更美好世界而努力。

今天不想总结如何教孩子表达善意，培养同理心，就来分享两个小故事。

1. 买一棵“最可悲的树”

埃丝特一家，在孩子还小的时候，每次圣诞节都有个传统节目——买一棵“最可悲的树”。

他们在圣诞节前夕，到超市买圣诞树，不挑别的，就买被别人挑剩下的，没人想要买的那棵圣诞树。然后一家人自己动手，把这棵“可悲”树美美地打扮一番，给它特别的关爱。

多温暖。

这个过程，孩子们不仅自己动手装饰了圣诞树，也学会了从他人的角度思考问题，培养了孩子的同理心。

2. 对犯错的孩子表达善意

埃丝特在高中的课程是新闻课，她所领导的校报在他们所在地区很有影响力。

学生们运营校报，给校报写稿是很重要的部分，如果有人抄袭那就是很严重的问题了。

在埃丝特的学生里，有个来自贫困家庭暴躁易怒的低年级学生多米尼克，因为电脑错误，进入到了埃丝特的高级班。但多米尼克拒绝参加初级课程，埃丝特也没有放弃。

随后一整年时间，埃丝特都在放学后辅导多米尼克，练习阅读和写作。多米尼克有了很大转变和提高。

事情并非一起顺利，多米尼克被发现他发表在校报上的文章是抄袭。

埃丝特用富有同情心的方式，和多米尼克讨论抄袭的严重性和独立写作的重要性。埃丝特的“惩罚”是，谈话、写检查，暂停为校报写作并且在放学后帮我的忙。

埃丝特说，“信任并不意味着让孩子不为自己的行为负责，而惩罚也不意味着要撤回你对他们的信任，惩罚的目的是进一步地强化信任。”

老师的善意和理解起了作用，多米尼克再也没有抄袭。