说说孩子那点事/ 静待花开

2018.12.3          星期一    雨

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“当你看到孩子成绩时，无论好坏，请想想：每个孩子都是一颗花的种子，只不过花期不同。有的花，一开始就灿烂绽放；有的花，需要漫长等待。不要看着别人怒放了，自己的那颗还没动静就着急，相信是花都有自己的花期。细心地呵护自己的花慢慢的看着长大，陪着她沐浴阳光风雨，这何尝不是一种幸福。相信孩子，静等花开。也许你的种子永远不会花开，因为它是一棵参天大树。”

“教孩子就像我们侍弄花草树木，不能急，要静下心来，慢慢打理。”我在心里每天都这样念叨着。

“你这个字写错了，你拿去改一下。”我拿着本子，一边递给那个孩子，一边说，“这个生字是这课课文中的（学校老师布置的抄写生字，每个生字写一排，组一个词），你可以翻书看看，然后再写。”

说完，我又低下头看其他孩子的作业。因为我有个习惯，每次孩子们的作业写完后，我一本一本地看，然后一个一个的订正、讲解。这样的做法有些费时，但对孩子能更好的理解、掌握知识是有帮助的。

十分钟后，那个孩子把本子拿来递给我，我接过本子，一看还是错的，又递给他，“还是错的，你可以看看书，这个撇是怎么写的。”我用手指了一下错误的地方，提示他。

每天下午三点四十放学，家长自己接送孩子的到我这里来时，大概是三点五十；坐校车的孩子会慢一些，要四点才可以来；再街上念书的孩子会更迟一些，要到四点二十才到。

他们来后向我问好，放好书包拿出作业开始写。因为每个孩子的性格不一样，习惯也不一样，写作业的速度也不一样，总有几个要拖得很晚。如果夏天还好，冬天就很麻烦了，有些要到七、八点钟才能完成。看到这样我也很心急，但又不知道怎么能加快速度。。

十分钟后，那个孩子再次拿本子来，看到我在给另一个孩子讲作业上的错题，就把本子放下，去写其它作业了。这是我这里的规矩，如果作业拿来，我在忙，就不用站在那里等我，把作业放下，回到座位去写其它作业。

我把另一个孩子的作业讲解完后，拿起那个孩子的本子，一看，还是错的，我把他叫到我面前，用笔指着那个撇的地方说：“这里，看到没有，好好和书上对照，看看错在哪里？”说完，我把本子又递给他。

其实按道理说，孩子们在六点之前是完全有能力把作业写完的，因为每次老师布置资料上的题目都是学过的内容，都是和课文有关的，比如：认字注音、组词、搭配词语……如果遇到不会写的，只要翻书看看就能写到。

十五分钟后，那个孩子又把本子递给我，还是错的“怎么回事呢？难得这个孩子的眼睛近视了？怎么照着书改，改了三、四遍还是错的呢？”我在心里想。

“你把书拿给我。”我对那个孩子说，眼睛看了一下他写作业的桌子，没有看到桌子上有语文书。“难道他改了半天没有看着书改吗？”想到这我心里一惊。

“你刚才改这个字时有没有拿书出来看？”我问这个孩子，他看着我不吱声。“我不喜欢说谎的孩子，你说你到底翻书看了没有？”我看着孩子的眼睛问。

“没有。”他看着我眨眨眼睛说。

我……我……我已经明显的感觉到自己的血压在往上升。“半个小时的时间就这么浪费了，为了一个字，浪费了半个小时。”我在心里吼！

我拉拉他的袖子问：“你能告诉我你为什么不翻书看吗？你知道你为了这个字，浪费了多长时间吗？30几分钟呀，如果你听我的，早点翻书对照，你其它的作业有可能也写完了呀！”他静静地望着我，不着声，我把本子递给了他。

五分钟后，那个孩子的生字改好了，开始写其它作业。

静待花开，无论是花还是树，希望孩子们能从小养成一个好习惯，不要五分钟能完成的事情非要用三十分钟去完成！

2018.11.22

（社群第26篇）