周六全天读《清代八股文》一书，读后身心疲惫：一则费时太多，效率不高，二则知之甚少，主次未分，三则回顾总结，多有混乱。然而，周日参加好友Addy组织的高效阅读分享会后，稍作调整再次阅读，却收获颇丰，究其竟主要系目标清晰明了，现分享出来以飨读者。
提起高效阅读法，是不是只要集中精力加快速度读书就可以了呢？是的，从速度方面来讲肯定是提升了，但是过分追求速度又能收获到什么呢。
所以，这个时候我们去阅读的时候，多去考虑当初为什么选择来阅读，即阅读的目的是什么，这是阅读中一个关键的点，而且自始至终贯穿全程的。
比如，我要读《清代八股文》，当初买书和读书的目的，就是通过了解、学习八股文来提升写作水平。
当然，目的也许有点高大上，甚至还会飘，但一定是想要的部分，同时，目的还需要通过每一个小目标来落实，针对读《清代八股文》我以解决这有几个问题作为目标：
一、八股文的结构是什么？
二、八股文的作用是什么？
三、写八股文的方法是什么？
四、以八股文教育的特征是什么？
然后，我只要带着目标来阅读就好了，始终记得，一定带着目的、围绕目标来阅读。
当然，具体的阅读是有方法与步骤的，比如：
A一开始就要做到从身体准备到精神准备，让大脑进入a波学习频道，
B然后就是高效的阅读法，即从整体到细节的方法，先了解书的概况，阅读封面、目录、封底，明白书的框架内容和逻辑结构，
C再次就是快速的阅读完全书，可以先从前到后翻阅，当然也可从后到前翻阅，因为目标一致，就是快速的了解全书，从而找到书中与目标有关的关键词、重点之处，
D最后提出或结合目标或问题，开始激活书本，可以选择超读、摘读、跳读等方式，但始终要记得与目标或问题相结合。
比如，我高效阅读完《清代八股文》后，之前的几个目标问题也就露出水面了：
一、八股文的结构是什么？
简单直观地说，八股文的八股就是“破题、承题、起讲、入题、提比、中比、后比、结尾”。
具体而言，开头是“破题”，就是用很简洁的语言来说明本文主要是讲什么内容，用现代文章学的话来说就是用一个首位中心句在文章前概括文章内容。
次是“承题”，就是接着“破题”，对主题作补充，把中心中的核心内容作进一步的解释。
再是“起讲”，就是进一步解说一下题意。
下面是“入题”，也叫“过接”。就是进入正题的意思，是前面解题和下面具体分析之间的“承上启下”。
然后是“分股”，文章算是进入具体的分析、论述了，作者可以作逐条分析、可以正反罗列、可以反复申说。“分股”可以分为提比、中比、后比三股，
最后的结尾就是“合”，此谓"起、承、转、合"，即八股文也！
八股文的结构现在说来就是文章组织学，通过八股文可以学会写作的逻辑结构。
二、八股文的作用是什么？
八股文在明、清两代中是教育、考试专用文体，表面上的是用于科举考试，
但其实际作用是在于强化思维能力的严格训练，在范围和条件的严格限制下，训练思维能力的集中性、敏锐性、全面性、辩证性。
如果一个人先天的聪明才智，再加后天的八股文教育对思维能力的特殊严格训练，这样科举考试，仍能人才輩出的历史之谜，就完全可以作出科学的解释和清楚地理解了。
三、写八股文的方法是什么?
既然有作用就去寻找其方法，书中描述的逐步渐进四步法，其实就是刻意练习方法：
首先熟读《四书》，做到能背诵，靠熟读背诵当中自然理解，而不必老师讲解，其次才是老师开讲，但讲的内容不是书的本义，而是讲《四书》中的每一句话如何发挥，如何写成一篇八股文，再次就是读文章，即读熟别的名家的八股文选集和当时各科中式的文章，是模式，目的为了学作八股文，最后才是开笔作文，即先读熟大量古书后才开笔作文的教育方法，首重读书，次及写文。
四、以八股文教育的特征是什么？
1、熟读大量古书，即四书五经，熟读是提到哪里就能背到哪里，具体方法是第一次时就读熟、充分，不要夹生，第一次即留下极深刻的印象；利用语言声音节奏与习惯的自然合拍，会产生记忆效果的经验，读的很节奏，有腔有调--弦歌之音，先突出“学‘，再强调“时习”，用大量时间的温习。
2、先强调记忆，在记忆了大量的素材之后，再谈理解。
3、学习写八股文，首重读书，次及写文。
4、在读书同时，重视同时培养写文、写诗的“文字小学”基础，即“对对子”。
5、书写教育，从把笔描红--写仿影--自己临摹---写碑写贴，每天一般大楷一张，小楷四行至半页，练习欧阳询字体的刚劲骨架，赵孟字体的的妩媚外形，即欧体赵面，从小养成细致认真，一丝不苟的良好习惯。
6、把读书与看书分得很清楚，看正式书与看闲书分得又很清楚，读书时一边点句子，一边阅读，即为点书。
对上述特征的总结就是，经史典籍，学生自读。温习背诵，直接领会。思维训练，高速有效。扎实细致，自然学好。这特征其实也是教育的方法，现在看来也完全可以批判性的学习，比如多读经典之作，要读什么首先选书很重要，其实学习之道要做到温故而知新，从阅读开始去积累素材做到先读后写，然后从写好一个词一句话开始进行刻意练习，这样能提升写作水平。
至此，阅读目标全部实现，方向方法全都知道，剩下的就是结合自己的实际情况开始行动起来，最终实现提升写作的目的。
一种知识，如果你觉得没有用，仅仅是因为你不会。
非常巧合，看到罗胖讲的上面这句话时，刚好我正准备看这本认为八股文是没有用的书，但当阅读后并弄明白上述问题后，再回过头来看，它却是一本有用的书！
想想假设继续习惯性盲从，去谩骂八股文是腐朽不堪，空洞无物，不仅无法解释五百年来通过八股文教育是如何培训出来的无数的学者、志士仁人的，而且还会在谩骂中一辈子错过这些珍贵的精华。
故，推荐之，一则为带着目的、目标阅读，二则为学会从垃圾中找到被人遗弃的宝贝。