《给教师的68条写作建议》 第五章写教育生活：主题教育日记的例证

   Hello,我是刘飞初中语文名师工作室的成员宋老师，今天接着给大家分享吴松超老师《给教师的68条写作建议》第五章写教育生活中，第25节主题教育日记的例证，这节中吴老师以刘百川先生在民国二十年（1931年）做小学校长时所写的日记为例证，告诉我们主题教育日记带来的思考：

      1.教育教学没有太多的新问题，即使看起来是一个新问题，也常是一个老话题换了一个新情景而已。当代教育者困惑、探讨的问题，前人都有所涉及，后人则仍会继续困惑、研究。故而搞教育探索、教育创新，先要检索、研究前人的经验，否则就可能无谓地浪费时间和精力，甚至贻笑大方。

       2.当代教育者需要多记录教育生活。只要是有教育追求的教育者，教育日记积累足够多，同样能整理出一本反映当代教育生态、呈现当代教育思想和实践的“教育学”著作，这样的著作也会是后来的教育者最乐意看到的。因为在富有内涵之外，它真实、细致地记录了教育生活的“烟火气”，具有超越时空把人带回往昔时代的艺术魅力。

       所以，写教育生活，就从今天开始吧。投稿“颍果月刊”赚学校积分啦！

                                                                                                                                                                                                                        宋丹丹视频4文字档