不对抗，允许它们的存在

今早在早读的内容大致是要接纳自己的情绪，愤怒，悲伤，焦虑……

活在当下，用心的去体会此时此刻自己的感受，委屈，悲伤，愤怒……

我想到了平时和孩子关于学习的事情，他一有情绪不想做时，我就跟他一起起来了，我很激动，就开始说一大堆，孩子就在那里听着，后来我发觉是不是孩子宁愿在那里听着我的长篇大论，也不愿意做那些事。

说到这里我觉得我心里是在笑的，我能笑表示我心里不会觉得是回事，会焦虑，此时应该有个表情图……或许是我有办法可以解决，当自己遇到问题有办法解决时，是一种很不错的感觉和愉悦……相信有人能懂的……

昨晚再一次面对孩子的不配合，我的反应还是如此，他爸平和的说了几句，当时我没来的及说话，被他爸说出来了，当时我就静静的听着他爸的那几句话，当时自己心里的不舒服感没有发觉了，自己就那样的看着孩子，当时自己头脑里蹦出我要说什么呢？我不知道要说什么，我突然第一次感觉到，算了，不说了，我也不知道要说什么，我发觉当你真的承认并且放下时，事情真的没那么难，而且对方也不会跟着抗拒，也算是给对方一个舒缓的机会，也就是允许对方的情绪，然后我就这样静静的看着孩子，孩子知道我要生气了，他看我的眼神不知道是害怕还是挑屑，我认为是后者，我会伤心，因为觉得没有被尊重到，然后我就这样的看着他，我主动跟孩子说，把这道题给看一下，我发觉他说的出来，我以为一开始，我在说的时候，孩子在折纸，没有专心在听，原来他都听进去了，真是神奇，此时孩子在回答题目的时候，他说了好几种答案，我都说不对，孩子说是平方米，我说一张卡片能是平方米吗？孩子说那我说了平方厘米，你为什么说不对，我故作开玩笑的我就是想让你会不会掉坑里，孩子的气氛也被我缓和过来了。

通过这件事让我意识到下次再遇到孩子不愿意做的时候，我不要和他对抗，静静的等待孩子，不要再叨叨，也不要说一大堆道理，或许这样会让孩子慢慢的走出来，也顺其自然的接受这样，我要做的是不要再给孩子额外的，说好那些就是那些，然后让他做他想做的事，从而提升他的信心。

我现在能体会到以前遇到的一些人，他们为什么遇事可以平静的对待，或许当下不知道怎么处理，但是不着急的事情或者一直会碰到的事情，就先放着，时间可以让我们想到解决的办法。