项目式学习

抛弃了以学科为中心设置课程的“标准”做法，制定了一个“三年规划”，标志着PBL的诞生，这是项目式学习1.0时代。

基于问题的学习方法，同不生学习的实际问题相结合，通过问题的具体化与确定后，导师引导学生思考如何获取知识，如何计划项目，如何控制项目的实施，如何做结果评价，这种方式逐渐变得越来越成熟。学习者应对未来挑战能力也越来越强。这是项目的2.0时代。

真正认识自己，了解社会，并掌握终生学习的能力，这才是教育重点，而随着科技的发展，更便捷的知识获取、更丰富的问题设置，更前卫的项目研究，更有突破性和颠覆性的模式升级正在快速向我们走来。这是项目式学习的3.0时代。