您现在阅读的是“图画与书的灵动”亲子共读公益推广的第96篇图画书——《风喜欢和我玩》图文赏析
推荐年龄：3-5岁（小、中、大班）
与一般图画书的鲜艳画面不同，本书以棕色为背景，用褐色和白色绘图，那寥寥几种色彩却分明在我们脑海里构造出一片缤纷的世界。而铅笔的线条、简约的构图又与之形成了一种特色搭配，其间突现的是一个活泼可爱、善于想象、情感丰富的小男孩形象。更令人觉得奇妙的是，原本无影无踪的风在绘者的笔下也有了质感，甚至有了生命，充满了真情。轻轻翻动画面，风仿佛就迎面而来，还带着戈贝托的快乐和异域的文化气息。
戈贝托和风的故事告诉我们，用眼去观察，用心去感受，一切事物都富有生命力，一切事物都是可爱的朋友！
封面上，戈贝托开心的用手压着被风吹起的帽子，封底在拿着一个风车。
环衬是土黄色，色盘代码为#C39143；颜色语言为评价·不屈不挠。
扉页一为标题；扉页跨页部分是戈贝托拿着飞不起来的风筝生气呢！扉页二是版权信息，敬请购买正版图画书。
既然是和风玩，那么，讲故事的地点就不用限定啦，最好就着徐徐的晚风，一起和宝贝进入图画书的世界。
P1
我听到风在门边低语。“呦——呦——呦——”他轻轻地说，“呦——呦——呦——”我拿起气球，跑出去玩。
P2-P3
开始时风很温柔，只把我的气球吹到半空中。
但接下来，他猛地一拉，就把气球拽到了树的最高处。
“风啊风！”我叫着，“帮我吹下来吧，求你了！”但是风不愿意，他只是笑着低语：“呦——呦——呦——”
P4-P5
风喜欢和晾衣绳上的东西闹着玩，
他把枕头套吹成气球，把床单扯来扯去，把围裙宁成麻花。
他吹落了所有他能吹下的晾衣夹，还想试穿这些衣服——尽管他知道，这些衣服对他来说太小了。
P6-P7
风还喜欢和雨伞闹着玩。有一次我撑着伞在雨里走，
他试图抢走我的雨伞。没抢成时，他就把伞给弄坏了。
P8-P9
如果草场的门没拴好，风也会和门闹着玩，他一会儿把门打开，一会儿把门“梆”地关上，弄得门吱吱叫！
“风啊风！”我叫他，然后趴在门上，“带着我一起走！”有了我，门就太重了，风根本吹不动。
P10-P11
当牧场上的草长得高高的，风喜欢和我赛跑。
风跑到前面，然后掉头，接着又跑走。
他总能赢，因为他是在草上飞跑，而我必须两脚踩着地，在草中奔跑。
P12-P13
当山上的大男孩们去放风筝，风会帮他们放。风带着他们的风筝飞上天，在天上飘来飘去。
P14-P15
可是当我去放风筝时，风根本就不帮我，还把我的风筝仍在地上。
“风啊风！”我说，“今天我不喜欢你啦！”
P16-P17
秋天苹果成熟的时候，我和风一起跑过草场，
在树下等着。风总是能吹下一个苹果给我。
P18-P19
当我带着一只纸船去航行，风来了，帮我启航——
就像他在帮水手驾着大帆船在海中航行一样。
P20-P21
当我有一个纸做的风车，风也来一起玩。开始是我吹风车，让风看看该怎么做。然后我伸出手，举起来风车，让风儿吹。
风把风吹得飞快，风车吹起口哨唱着歌，在我眼中变成了一团模糊的圈圈。
P22-P23
风最喜欢玩我的肥皂泡。他不会吹，只好由我来。
但是风能把肥皂泡吹进阳光里，让肥皂泡变得五颜六色。
接着风又把肥皂泡吹下来，让他们在我的眼里、
我的手背上炸开来，逗得我大笑。
P24-P25
当叶子从树上落下，我喜欢把树叶扫成一堆。
但风很快也来了，他要显示自己不需要扫帚也能扫落叶，
风把树叶吹得到处都是，还把灰尘吹到我的脸上。
P26-P27
有时候风变得很强壮，他吹倒大树，推倒篱笆。我害怕了，跑进屋里，把门锁上。
风在我背后追着，嚎叫着，想要从钥匙眼儿里钻进来，我告诉他：“不许进来！”
P28
但是又有那么一天，风累极了。“风啊，”我低声轻声低语，
“风啊，你在哪儿？”“嘘——嘘——嘘——嘘——”
风回答着，他吹起一片落叶，告诉我他在那儿，我挨着他躺下来，我们俩一起在柳树下，进入了梦乡。