【25】快要开学了

过几天就要开学了，不少圈中好友已经开始暑假倒计时了。这不，今天的电话不断，这些电话无不和新学期教师们的任教情况有关。我不是什么行政领导，充其量只是属于忠实的倾听者，既然愿意来找我，那我就好好听吧，然后就事论事，说一下自己的看法，也缓解一下大家的焦虑与不安。

其实每年临近新学年开学的时候，都是老师们忧心忡忡之时，因为有很多老师因为不知道自己新学期会担任哪个班级的教学工作，若是子女在本校就读的还要多一份顾虑，今年又是谁来教自己的孩子……

对于刚刚带完毕业班的班主任来说，我也希望早点知道具体任教情况，关心一下自己新学期到底教哪一个班级。早点知道哪一个班级，完全是想着如何第一时间知道孩子的情况，存在什么问题，班级如何定位，接下来我可以为新班级做点什么？往年学校因为人事变动频繁，导致公布各位教师的任课情况显得姗姗来迟，基本上都是正式开学前一天才得知确切消息。以至于某些老师刚刚接手一个新班级，有很多头绪还没有理清，第二天所有工作就要全面展开，真的有一种手忙脚乱的感觉。

这几年，我经常接毕业班，为了缩短自己与学生之间的情感距离，就会下一些“猛药”——在开学第一天给每一位学生送上一封亲笔信。前一天才知道教哪一个班，第二天就要把信发到学生手中，真得是太不容易了。所以，我个人也在期待最终的结果。

之所以学校不想提早公布，也是担心一旦提早公布具体情况，这开学前几天就会有各种情况出现：有的老师觉得自己不应该教某个年段，有的老师觉得和某位老师不适合搭班，还有的家长道听途说在校外议论纷纷……总之，种种迹象表明这事不适合提早公布。这一点，相对来说，中学就做得比较好。初一老师提前安排好，班主任老师就可以利用暑假的最后一段时间把开学初的一些工作提前做好，而到真正开学的时候，一切工作就显得井然有序。

快开学了，我怀着一颗平常心面对最后的结果。不管带什么样的班级，只要想着我们作为教育工作者，一切以学生为出发点，遵循教育教学规律，脚踏实地做好每一项工作，相信孩子都会慢慢向上向善生长。只要自己想着这些事情的时候，感觉浑身又充满了力量。