如何让教学中的“”痛点”变“亮点”

我是来自甘肃会宁的魏丽平老师。很期待每周五的课程，因为周五可以收获很多优秀老师的经验分享！昨天早上听了陈聪老师、许晓红老师、曾夏云老师、官丽婷老师讲解的精彩内容，看了她们所制作的精彩视频，心里猛然有了一种危机感：如果不努力学习，提升自身的业务能力，真就跟不上教育，教学的需要了！

昨天的课程可以说太有实用价值了！如：许小红老师分享的“数学步道”让人耳目一新！这么好的方法在我们每个人的教学中完全可以学以致用，因为这其实是一个很简单的概念，是一种生活场景，是一种体验性的活动。这种活动有趣、好玩，寓教于乐，让孩子在玩中轻松掌握数学知识。做中学、玩中学，激发学生的学习兴趣！

另外，年轻有为的陈聪老师详细而具体的分享让我受益匪浅！

她说：“要使学习者学有所获，重点在于抓住痛点。”

那么在教学中如何抓痛点，变痛点为亮点，结合自己的听课体会总结如下：

1.学科交叉融合；

2.情境化学习，激发学生的创意；

3.小组讨论，自我发现，增加学生的参与度；提高学生学习的专注力；

4.知识、概念的讲解，结合具体案例；

5.学生化身“小老师”，真正掌握知识；

6.对于一些比较抽象的概念，应帮助学生总结、整理、给予具体的学习方法；

7.有时候对于偏难一些的知识点采用文字、图解化的讲解有助于加深对知识的理解。

我会利用好这个假期的培训，取长补短，查漏补缺，向龙岗区的优秀老师们学习！

愈敏洪曾说过：“教学是从一个湖里舀出来的一勺水，但绝不是你只是一勺水。”让我们行动起来，把握新时代的教育变革局势，运用科技为教育赋能，助力学生的进步。不确定的时代，做确定的选择。让我们都成为慧眼识学生，匠心育众生的未来教师！