鼓励是相互的

我们常常说老师要多鼓励学生，其实学生学习态度端正，努力学习，为自己的前途艰苦奋斗，也就是对老师最大的鼓励。

当一个老师热爱教育，满腔热情的为学生服务时，要注意多鼓励学生的信心，同时也要教育学生积极配合。而当学生对老师的热情教育无动于衷、死气沉沉时，老师也会哀其不幸、怒其不争，信心受伤。

我们学校有句名言：微笑、问候、掌声，既是你的素养也是你的机会。佛度有缘人。在教育教学的相互过程之中，往往是那些主动愿意学习好的同学，最先感受到老师关注，最先读懂老师殷切的希望，最先理解老师精心备课后真谛，这里体现的不仅仅是一个理解力的问题，而是一个学习态度的问题。在老师而言，要学高为师，身正为范，全心全意为学生服务；在学生而言，要亲其师，信其道，尊重老师，尊重知识，专心致志的学习知识，提高学问，修养道德，成人成才报效祖国。在现实生活中，再好的名师教育之下，都有不好学学生，究其原因很多，有许多并不是理解力的问题，而是学习态度的问题。当老师的因素已经稳定的时候，决定的因素就在学生自己身上了。我们老师教育学生，不仅是教育学生知识，还要教育学生有端正的态度，学会尊重、鼓励老师，以激发老师教育的热情，让老师也发挥出最大的教育教学潜能。这一点我觉得不是对学生提的无理要求，而是对学生进行的人生教育，是对学生真正负责的教育。是教会学生，让学生去主动挖掘自身潜力之外的各种积极力量，来为学生的成人成才服务。

总之一句话，师生间鼓励是相互的，欣赏也是相互的，进步也是相辅相成的。当我们老师和学生心往一处想，劲往一处使的时候，我们的教育教学成效就会成倍的增长，这一点已经是反复被实践检验过的行之有效的，值得我们每一个教育工作者都好好体会。