你真是一个好孩子

如果说《窗边的小豆豆》中的小豆豆是众多“问题小孩”的缩影，让父母和老师头疼不已，如何教育引导这类孩子，就是摆在我们面前的重大课题。

小豆豆的很多行为，在别人眼里都不是“好孩子”的行为，但是校长每次见到小豆豆都会说：“你真是一个好孩子！”小豆豆也会开心地说：“是啊，我是一个好孩子！”

的确，小豆豆在来到巴学园以后，每次听到校长这样对自己说，都会觉得自己的确是一个好孩子。

小豆豆的性格鲜明，她会因为同学欺负身体有缺陷的同学，就挺身而出、打抱不平，在小动物受伤后，她也会不顾一切地照顾它们。但是小豆豆也有很多缺点，不过这些缺点，这个年龄的大部分孩子都会有。

小豆豆是一个好奇心很强的孩子，会为了满足自己的好奇心，不计后果地做出一些让大人大吃一惊的事情。

她会在自己值日的时候，掀开电车教室的地板盖子，把垃圾扔进去，结果地板盖不上了，同学们乱作一团；她听到别人说牛肉风干是挂在钩子上，就把自己吊在单杠上一动不动，结果在老师问她正在做什么的时候，“啪”的一声摔了下来；她还会看到路上铺了一张报纸，然后就兴奋地踩上去，结果“扑通”一下不小心掉进了厕所里，原来那是厕所掏粪口。清扫的人正在打扫，为了遮盖臭味才铺了张报纸。

这种糟糕的事情，在小豆豆身上几乎每天都在发生。不是说小豆豆上了巴学园就没有再犯错，而是校长不认为小豆豆的行为是犯错。

即使是小豆豆掉进粪坑这样的事情发生，校长也不会叫家长来学校，他会和孩子一起解决问题。他对所有的孩子都一样，会耐心听完孩子的解释，哪怕孩子是在找借口，校长也会认真地听下去。

如果孩子确实做错了事情，也认识到自己做错了，校长会说一句：“请为这件事情道歉吧。”

小豆豆每天上演的各种“大戏”，让大家都很担心她，也会有很多抱怨，这些担心和抱怨通过家长或者老师，传到了校长的耳朵里。但是，校长每次见到小豆豆，只要有机会就会对小豆豆说：“你真是一个好孩子。”

“你真是一个好孩子”简单的八个字，因为加入了“真是”这个词，让这句普通的赞美，变成了影响小豆豆一生的语言。

如果一个孩子像一个定时炸弹一样，谁也无法预知下一秒他会做出什么让你意想不到的事情时，也许我们很难简单地评判他做的事情的对错，但至少你应该告诉他，他是一个好孩子。

这句话，是给孩子心中种下一颗积极向上的种子，这颗种子或许不会立刻生根发芽，但是不断地浇灌，会成为孩子的一种记忆，终会在某一个时刻像小草一样拱出土地，向阳而生。

简·尼尔森在《正面管教》里写到：“孩子的首要目的是追求归属感和价值感。”

“你真是一个好孩子”这句话恰恰满足了孩子的归属感和价值感，同时就像小豆豆的回应一样，孩子对自己有了一个评价引导，她觉得她是一个好孩子。

如果说孩子是落入凡尘的精灵，那每个精灵都是向往美好的。只是他们每一次的犯错都被贴上标签，每一次的犯错，我们没有帮助孩子成长而是让他们备受打击，最终孩子成了“问题孩子”，只能用自己的行为方式捍卫他最后的自尊和价值，而父母也越来越焦虑、痛苦，仿佛已经看到未来孩子的失败啦。

这是一个缓慢的循环过程，很多父母担心过分的夸赞会导致孩子的骄傲自大。在校长身上，我们看到了夸赞的技巧，虽然他的这句“你真是一个好孩子”也是一句模糊定义的赞美，不够具体清晰，但是他是找机会说的，不是说见面就夸这句话，并且因为加入“真是”，让小豆豆感受到了对自己的肯定和接纳。

这句话在潜移默化地影响小豆豆的行为，会让她下次做事的时候，首先想到自己是一个好孩子，那么再去判断这个事情是不是能好孩子应该做的。因此，小豆豆从一个别人眼中的“熊孩子”慢慢变成了一个大家都能接受并且喜欢的好孩子。

校长的这句话也奠定了小豆豆（也就是作者）一生的生命底色，她在成年后，每每想起这句话，感受到的都是满满的感动和自信的力量。

孩子对于父母的感知，就像雷达一样灵敏。你是不是真的认为他是个好孩子，孩子是能感受到的。所以说，接纳孩子最难的是，接纳孩子的不完美、“不优秀”。只有接纳了这些，才能发自内心地开启你的教育成长之路。