Cooperation Makes Perfect ——云门回小英语单元整体化教学教研活动纪实（一）

为了促进年轻教师的快速成长以及英语教学水平的提高，12月8日，云门回小英语教研组开展了包含讲课、听课、说课、评课为主要环节的单元整体化教学教研活动。

  本次活动结合李鑫老师的讲课、说课，全体英语教研组成员与袁老师共同进行研讨、评课，吸取先进经验，弥补课堂教学的不足。

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⒈讲课与听课

  讲课是一门艺术，是教学环节中至关重要的部分，是学生获取知识的主要途径。而听课是一种对课堂进行仔细观察的活动，它对于了解和认识课堂有着极其重要的作用。听课是提高教师素质，提升教学质量的重要方式。

  本环节旨在通过听李鑫老师的公开课，使年轻教师能够学习先进的教学经验，老教师能够发现新教师在讲课过程中的不足，进行指导。

  本次讲课内容是五年级Module9 Unit2 I feel happy. 的内容。李鑫老师上课前以一首 If You Feel Happy 热身，使学生们迅速进入状态。紧接着的“火眼金睛”单词复习激起了学生的兴趣。

津津有味地复习单词

  接下来结合生动地图画进行的小组讨论，让学生们在交流学习中来掌握用"I feel…"表达自己的感受。

同桌之间热烈讨论

精妙的板书

  游戏环节中，通过双簧表演这个游戏。同学们的表达结合表演，让同学们从生动形象的表演中更加理解了I feel…的意义。

在欢乐的氛围中学习

  小组评价中也体现了李鑫老师的巧妙设计，通过询问获胜组和落后小组"What's your feeling?"巧妙地进行了情感的升华"Smile at life,and it will smile back." 让学生通过切身体会来理解情感目标。

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⒉评课

  评课是教师互相学习、切磋教艺、研究教学的重要措施。特别作为年轻教师,通过听评课,可以不断地提高自己、快速成长。

  评课环节旨在通过每个老师的点评，使年轻教师迅速发现自己的不足，不断改进、丰富课堂，提高教学水平，从而促进新教师的快速成长。

  评课是本次活动的重点，评课可以通过不同老师的智慧，指导讲课更上一层楼。

评课进行中

  评课开始前，李鑫老师先进行了说课。接着针对说课与讲课过程中的亮点与不足，所有参与老师从教学过程、课堂指令语、学生合作学习的有效性以及学习效果、作业布置等方面制作成量表进行评课。

王丽敏老师的评课量表

  最后由袁老师为讲课提供意见。袁老师针对讲课时的每一个流程所发现的问题以及细节出现的问题进行了点评，提出了建议。力求将课堂打磨得更精细。

袁老师进行细致指导

  评课，既是智慧共享的过程，也是合作共赢的过程。通过评课，老师们不断地打磨自己的课堂，让课堂更加精炼有效。

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⒊反思感悟

  课堂是实施教育的主战场，因此，教学是教师极其重要的任务。在平时英语教学活动中，听课、评课是英语教师经常性的不可缺少的教研活动，是英语教师在互动中获取经验、自我锤炼、自我提高的过程，也是非常重要的一部分。评课是促进教学观念更新、教学经验交流、教学方法探讨、教学艺术展示、研究成果汇报、教学水平提高等的重要途径和主要手段。合作的力量是无限大的，多个教师的智慧一定大于一个人的力量。

  本次活动收获颇丰。尤其是对于新教师来说，既通过听课丰富了课堂教学，又学习了老教师的宝贵经验 。日后运用到自己的教学实践中，一定能有所进步。期待第二次教研能够带给我们更大的收获！

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                                摄影：郭丽媛

                                  编辑：董晓晨

                                          王丽萍