读《为什么学生不喜欢上学？》的心得体会

《为什么学生不喜欢上学？》这本书是美国弗吉尼亚大学心理学教授威林厄姆的重要著作，是一本深受学生和教师欢迎的教育心理学著作。在这本书中，威林厄姆用认知心理学的原理详细分析了学生学习的过程和教师在课堂教学中必须注意的一些问题。

大脑不是用来思考的。它的真正作用在于使你避免思考因为它并不擅长于思考。尽管思考是费力的，缓慢的，靠不住的。

那大脑擅长做什么呢?大脑擅长看和行动记忆，“看”和“动”这两个同是由大脑支配的功能，做起来都要比思考容易得多!我们的大脑在运行这些功能的时候，一瞬间就可以捕捉和处理许多信息，快到你几乎觉察不到。大脑可以通过视觉，让你不需要思考就能看到周围发生了什么；大脑可以通过记忆来指导行动。比如，当你走进一个游泳场时，你不会想说:“啊，这里有些蓝色的东西，那可能是水。”你第一瞬间就捕捉了整个画面: 游泳池有满满的水，游泳圈、游泳衣，大人和小孩。

不仅如此，我们在看或者动的时候还可以同时做别的事情，但思考却是一件需要你集中全部精力做的事儿。并且，我们的视觉系统很少出错，即使出错，也是因为看到了十分类似的东西，与正确结果接近。而思考系统却有可能得出与正确结论完全违背的答案。

无论是在复杂程度或是反映速度上，电脑能力都不能和人脑相比。人脑拥有很多电脑不能拥有的功能，如逻辑思考能力。无论是电脑的软件或是硬件，都是由人类来制作的和开发出来的。电脑是机械的，是按人类的设计来工作的。人类有情绪有感情。

人生来就有好奇心，但我们不是天生的杰出思想者，除非认知环境符合一定的要求，否则我们会尽可能地避免思考。这条原理告诉我们，为了让学生尽可能地获得成功思考后的愉悦，教师需要考虑鼓励学生思考的方式，让学生体验到解决问题的愉悦感。