我的 班级阅读计划

书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像白日没有阳光；智慧中没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。如果说知识是人类进步的阶梯，那么阅读则是了解人生和获取知识的重要手段和最好途径。

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一、活动目的 

通过班级读书活动，构建有特色的书香校园文化，在浓郁的读书氛围中真正的多读书，读好书，体会读书的乐趣，领悟读书的真谛，使师生体验到 ：我阅读，我快乐！

二、活动时间

2019年9月至2020年2月

三、活动安排

第一阶段：启动阶段（9月）

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1、营造浓郁的书香氛围。做好环境主题墙布置。

2、开学后举办一次主题班会，做好宣传发动工作。

3、建立班级图书角。并要求每个学生自带一册，交换阅读。

4、阅读时间：每周一节阅读课、每日午休及其它课余时间

第二阶段：活动阶段（10月－1月）

1、好书推介。（10月—11月）

从新课标“小学生阅读必读书目”中有选择地介绍给学生。学生选择一本适合自己的好书来认真读，如童话、寓言、中外名著等，同时让学生与家长共读一本书。

2、阅读积累展示（12月）

3、读书心得交流。（2020年1月）

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（1）自制书签活动。

(2)学生写读后感。

(3）读书笔记比赛。

（4）阅读记录卡展示

4、书香家庭，家长与孩子共同阅读

第三阶段：总结阶段（2020年1月学期末)

1、举办一次主题班会 

以读书为主题的班队活动。例如读书心得、我与好书交朋友、讲故事比赛等。

2、评选阅读之星。

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      读书有助于孩子形成良好的品格和健全的人格。那些主人公具有美好品格的书籍，那些富有人文精神的书籍，很容易在阅读者的内心引起震荡。这些向上的精神会对人格起到升华的作用，并可以促使一个人形成良好的道德品格和健全的人格。

      阅读是一项长期的活动，它将影响着孩子们个人素质中最基本的、最核心的价值观、审美观、道德观和人生观。良好的阅读习惯，是一个人终生的宝贵财富，也是他终身学习的坚实基础。在此，作为教师，我们有义务，有责任培养学生从小养成良好的阅读习惯，在快乐的阅读中享受生活，在生活中享受阅读。