学员问题:孩子在写作业的时候,总是一会喝水,一会去洗手间,一会扣扣手,完成一张卷子真的很耗时,我应该怎么帮助孩子能够专注的写作业呢?

助教做法:

孩子是一粒种子

只有尊重自然才能长的更好[爱心]

博伦最让我头疼的是家庭作业与阅读,想了很多办法去控制他,干涉他,说了无数次快点,结果可想而知,毫无效果[捂脸]

教育如果变成了痛苦的事,一定是方法错了。于是,我痛定思痛,觉察自己跟博伦的互动,完全是我的想法控制了我的情绪,情绪控制了我的行为,也就是,想到孩子不写作业,怎么跟老师交代(把他的事变成我的事[捂脸])别的孩子写作业都写的很好(跟其他孩子做比较[捂脸])现在不写作业,就没有好习惯,没养成好习惯将来读初中怎么办(担心未来[捂脸])活活把自己变成了一个焦虑妈妈而焦虑的我,马上就控制博伦,必须按我的要求完成作业,我越控制,孩子越抗拒,而博伦也能够感受到我的焦虑,结果却是形成对抗关系,在孩子看来:作业是我妈妈我爸爸的,我写作业是给他们写✍️我帮助了我儿子抗拒写作业

既然方法是错误的,我就要找反方向的方法,绝地反攻[奸笑][奸笑]首先我告诉博伦,作业是他自己的事情,妈妈只负责提醒他一遍,写不写都由他自己来承担后果,然后我告诉儿子,妈妈去客厅看书啦,不打扰你写作业,之后就出去了。博伦说需要我陪他,可以在他的房间看书么,我答应了他,在他的房间看书,陪他写作业。全程,我没说一句话,即使看到他在学习桌上玩铅笔,我也没有提醒“快写”,反而他写的很认真写了一会,问我,可不可以去卫生间,我说可以呀,自己控制好时间,在卫生间大约呆了十分钟左右,我仍然没有一句“快出来”儿子感到很好奇,在卫生间里大声喊我,妈妈,你在干嘛,我回答,我在看书,也没有提醒他快出来[偷笑]说完后,儿子自己从卫生间走出来,我没有关注他,于是,他自己坐回学习桌继续写作业[鼓掌]写完作业,来到床上,跟我一起读书[亲亲][亲亲][爱心][爱心]

总结:1当家长平静的时候,孩子才归于平静。

2只有接纳才能激发孩子的潜能

3教育不能急功近利,要根据孩子特质有效沟通

4要看到孩子行为背后的真相

5无条件的爱是最有力量的爱

这个转变在于,我看到了儿子在作业跟阅读这两件事情上,是有很大进步的,只是离我的期望还差一步,期待越多,痛苦越多

我也相信,博伦未来会越来越优秀[奸笑][奸笑]

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