帮助学生认识自我，指明方向，为学生创造更美好的明天

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        作为一名农村高中的数学老师和高一年级的班主任。在跟学生的接触中发现学生的视野狭窄，对身边实物看法片面。因此，他们缺乏学习的动机。缺乏自我认识，提高自我发展自我的意向。因此在班级工作必须加强对学生的养成良好习惯的教育。逐步培养学生学习兴趣。

      作为一名数学老师我们有义务提高教学质量。但教学质量的提高离不开学生自我正确的认识，提高自我的迫切程度，自己付出的努力等。让学生知道学习本来是属于个人的行为，学习的效果完全取决于自己的内动力。

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        在平时的教育教学中积极引导学生养成良好的学习生习惯。帮助学生树立正确的世界观，价值观，人生观。帮助学生树立远大的理想，通过付出不断的努力和实际行动实现自己的人生价值。培育高尚的个人品德，努力学习做人道理和文化知识。，培养自己的自学能力和逻辑思维能力。发现问题，提出问题，分析问题以及解决问题的能力。培养学生学科核心素养，因而实现学生德智体美劳颜全面发展。促进学生根据自身优势，发现自己身上的闪光点，激励学生全面发展的基础上个性化发展。

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        从刚进入高中开始，让学生明确自己的奋斗目标。让他们早一点认识自我，明确高中甚至大学的奋斗目标(学生职业规划)制定适合自己的可操作性的目标，每时每刻为实现自己的人生目标而付出努力，每天离自己的目标越来越靠近。三年之后考上一所自己喜欢大学的喜欢专业。在大学努力学习自己的专业知识，提高自己的综合素质和生活技能。为更好的适应社会生活做准备。积极参加社会实践活动，了解真正意义上的社会需要培养自己的能力。大学毕业之后根据自己的自身情况选择就业或继续深造。在自己喜欢的领域内实现自己的职业价值。

        对于后进生培养他们的学习兴趣，找出他们身上的发光点用适当的方法进行鼓励和引导。帮助他们树立自信心，让他们相信只要努力学习，就能够取得理想成绩的理念。引导他们在学习当中总结学习方法，在学习当中培养学生自信心，培养他们数学思维能力。培养学生持之以恒的奋斗精神，吃苦耐劳克服困难的勇气。让学生明白胜不骄败不馁的深刻含义，让他们学会总结失败经验，总结有效措施，为今后的更大的成就打好夯实的基础。