读《正面管教》有感

正面管教这本书的作者简.尼尔森教育学博士，杰出的心理学家、教育家，美国“正面管教协会”的创始人。她是7个孩子的母亲，18个孩子的奶奶或外祖母。她是18本著作的作者或合著者，被翻译成超过16种语言，在美国销量超过400万册。看了作者的简介， 就忍不住打开听了。

本书从10个大的方面给了我们教育孩子为什么要运用“正面管教”又分了若干项目，通过举例，实践，经验说出了正面管教的好处及重要性。今天我找出书中重要的三个精华来和大家一起学习书中内容:

第一  :    为什么要运用正面管教

第二  :  关于解决问题

第三  :  你的性格对于孩子的影响

为什么要运用正面管教？”

正面管教理论指出，父母和老师们应该坚持：和善与坚定并行，以互相合作为基础，在孩子自我控制的基础上，培养孩子的各项生活能力。

解决问题:保证正面管教的前提是要在知道至少四类型家庭，以及8个既阿德勒的基本概念。

孩子社会人，

行为以目的为导向，

孩子的首要目标就是归属感和自我价值感，

一个行为不当的孩子是一个丧失信心的孩子，

社会责任感和集体感，6.平等，7.犯错是学习最好的时机，8.确保把正确的把爱传递给孩子。

正面管教理论指出，父母和老师们应该坚持：和善与坚定并行，以互相合作为基础，在孩子自我控制的基础上，培养孩子的各项生活能力。

记住，生气的当下，是最不适合解决问题的时候。在处理一个问题之前，先让自己冷静下来，直到能够用理性大脑来思考时再解决问题才有意义，这也是我们应该教给孩子的一项重要技能。

三，你的性格对孩子性格的影响:

我们从孩提时代开始，就积累了大量的潜意识，形成生活态度取向。大体上，生活态度取向可以归纳为四种类型：安逸、控制、取悦和力争优秀。”

力争优秀型的家长如果能够尽力抛开自己凡事都要正确并最好的要求，尝试走进孩子内心，去发现对孩子更重要的事，他们就会更有效。

说到这里，不仅想到了昨天各家报纸头版以及网络报道了北大高材生“吴谢宇”杀母落网，为什么人才称“宇神”的他会如此残忍的杀害了自己的亲生母亲的悲剧呢?究其原因，爱的匮乏，是他成长路上的最大障碍，而造成这样首先源于他获得的爱太过狭隘，自私。

我们应该明白，也许有时候学霸也只是成绩好了那么一点，现有的考试机制更适合他一点，或者高考时运气好了那么一点，还远远没达到处处”优秀“的地步，甚至由于更加专注于成绩，从而忽略了一些做人的基本道理，比如仁爱孝悌、诚信知报，以及古人都坚守的“温、良、恭、俭、让”。

所以，别再拿好成绩、名校、高学历作为衡量孩子优秀的唯一标准了！

最后也以本书的结束语作为此篇文章的结尾，重复一下做母亲的重要性:

我们往往对孩子有着诸多评判、期望、指责、失望、愤怒。但事实上，爱和快乐才是我们管教孩子的全部目的，向他们表达无条件的爱，承担起自己的责任，把错误当成学习的机会，寻找积极的方面，和善而坚定地对孩子说“不”，帮助他们找到真正的“是”，是我们为人父母、师长可以、更应该采用的正确教养方式。

爱孩子，爱自己，洞见缺憾，寻求第三选择，就是美好人生！