老师，我有强迫症

    马上就元旦了，学校安排装饰教室。我们班的孩子已经五年级啦，相信他们有能力自己装扮教室。我就把这个任务交给了班委会。

      孩子们有的清扫教室，有的用装饰材料装饰教室，忙的不亦乐乎。这时，有个学生发现教室外墙上有许多以前作为音乐教室留下的黑塑料，粘在墙上着实不好看。几个孩子一商量，弄干净！各种方法都用上了，尺子小刀刮，钢丝网沾着洗衣粉磨，集体力量大，转眼间，墙上的黑塑料已经剩下寥寥无几了。

      墙壁焕然一新，我很开心，对还坐在凳子上仍在刮的刘志雷说：“可以啦，已经很干净了。”"不行，耿老师，你不知道我有强迫症，还有一丁点脏我都不舒服。"我一下子笑了，我知道，他理解的强迫症，其实就是一种尽善尽美。这孩子他是想告诉我，他是一个要求完美的孩子，尤其是对班级工作，一点小事他都不放松，一点污迹他都不允许。这也是他能成为大队长的原因。

      感谢这些孩子，点点滴滴都在教育着我，让我也在教学中成长。都说润物细无声，我们其实也在被孩子们默默滋润着。