最近在看赵周先生的《这样读书就够了》这本书，书中的提出伪学习与真正的学习能力两个概念，真正戳到了我们的痛处，现实中我们有很大一部分人的情况的确如此。
什么叫伪学习，没有真正地把学习过的知识弄明白并在实践中运用、检验，学过之后就忘记了，对自己几乎没有帮助或者帮助不大。什么叫真正的学习能力，拥有将学过的知识结合自身情况灵活运用到工作、生活中，让自己得到提高改进的能力。
在身边，很多爱好学习的人（包括我自己）都有类似的困惑：买了很多书，但是没有时间看、记不住、看不下去；报名参加线上线下培训课程，当时感觉很好，过后却忘得一干二净，自己的生活一点都没有改变。
当初制定了很多计划：锻炼身体、学习英语、少玩游戏、坚持早起、坚持写作等等，一段时间之后，可能很多东西都没有坚持下来。除了年龄的增长，其它什么都没有变化。
是什么原因造成我们处于这种困惑中，我想最重要的一点还是我们没有很好地明白学习的真正意义。
成年人学习应该是以自我为中心：不是什么都学、泛泛而学，而是根据实际情况需要什么就学什么，将学到的知识进行吸收并加以利用，提高自己在工作、生活中的应变能力、处理问题、解决问题的能力。
伪学习中一些“牛人”分享，以为跟着牛人的思路去做你也能变成牛人或取得像牛人那样大的成绩；追逐各类“干货”：浓缩版的音频、视频、文字分享、听书稿、思维导图等；崇拜一些高大上的“新知”；沉迷于不解决实际问题的努力等等。
也许开始你也不认同这种看法：以为学了比不学要强些，看了比不看要好些。其实，你做了这么多努力，如果你看了你学了，不把学到的看到的转化为自己的东西，同时结合自身的情况进行反思、改进加以利用，看的学的意义都不大，反而真正浪费了时间与精力，不如不学不看。
就成年人或职场人来说，怎样实现真正的成长，成为一个真正学习能力的人？
移动互联网时代，我们能够选择和接收到的信息非常广泛，如何能够从中学习到一些真正对自己有用的知识关键还是在于学习者自己：
第一,学习者是否有足够的学习能力，可以拆为己用，可以处理信息，可以解决问题。一句话，学习者能否理论联系实践。
第二；学习者是否有自己的知识体系，可以反求诸己，可以触类旁通，可以举一反三。是否不断升级，最终成为行业专家。
处于职场中的我们，每天的工作强度高、生活压力大，时间非常宝贵。如果我们不是在有限的时间内学习一些真正实用的知识，而是什么知识都学，那样人学得又累，对提升自己的价值不大，学习也就失去了意义。
会学习，有学习能力的人一定是根据自身的需要有选择性、有目的地动态参加学习。消化学习内容、变为己用。这样的学习才有意义，这样的学习者才是强人。