微认证--时代的产物

不知不觉已经听到了青椒第九讲，这次魏教授带给了我和以往不一样的感觉，整堂课下来，直至目前我仍然感觉有点懵，但却让我更加认真的思考她带给我的感受。

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时代不断发展，教学方法也在不断改进，萌生出了很多当代的产物。以前听过很多类型的学习方式，线上的，线下的，实体的，虚拟的…不过仍是第一次听说“微认证”，但却让我不由地想到了一种学习方式--“微课”，我觉得有着异曲同工之处，何为“微”，我认为是精细，是将很多复杂的问题剖析成一个一个简单的问题，同魏教授讲到的确立小目标一样，我们需要给自己确定一个个小目标，并朝着确定的方向不断努力，学习，最终完成目标。

通过学习，我也再次确定了实践是检验真理的唯一标准，并且通过实践，我也发现了自己目前需要认证的方面：

1.教学设计：每一堂课都有它独特的灵魂，而好的设计才可以让学生对此产生兴趣，从而愿意主动学习，因此我还需要丰富自己的教学设计，在做到环环相扣，衔接自然的前提下，还应让教学富有创造性，趣味性。

2.学生心理：虽然我们学校是村小，但是班上有39名学生，由于我不是班主任，之前对于孩子并不是特别了解，所以有时候对他们太过苛求了。但自从之前听了桑教授的理想乡村学校与卓越乡村教师后，给了我很大的启发，我也努力去了解学生，关注他们的心理变化，才发现其实他们有时候的调皮是想要博得老师的关注…

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3.教学说课：以前从未觉得说课有多重要，都只是形式化的背稿，自从上一次认真准备学区的说课比赛，才由衷地感受到通过说课能真正做好课前的准备工作，对当段学生的了解，对教法学法的运用，对重点难点的把控，这些都是课前不可缺失的一环。

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4.课件制作：制作课件是教师必备的技能，但在快节奏的生活下，我们都习惯了用现成的课件，将别人的讲题思路，上课步骤灌输在自己体内，再强行让孩子接受，这样子的复制粘贴未免太过生硬。我觉得还是应该根据班上孩子们的特点，自己用心做出适合他们的课件。

除了以上方面，我觉得我还应该提高自己的综合素质，全面发展，通过一年的教学，我深刻感受到教师是孩子的榜样，只有自己德才兼备，才能做到以身作则，而不是像年少时父母告诉我们的“就是因为当初我成绩不好，现在才知道好好读书的必要。”