文/陈利
记得那个晚上，女儿犯了错，低着头闷不出声，似乎这个错误让家里的每一个人都有点讨厌她，回想起来，在孩子的教育上，是我更多的溺爱造就了她今天的样子，孩子的不懂事我们更多的是需要去包容、理解，让她认识到如何处理这件事情的方式和方法，但是家人的各种驳解，让她更委屈，其实更多的矛头指向我，曰：“子不教，父之过，……为人子，方少时……”
孩子犯错无非分为三类：一是无心之错，这种错误的出发点往往是满足好奇心和探索力。其次是有意之错，这种错误孩子的出发点很明确，动机一般是好的。这种错误多在孩子有了自己的思考能力之后出现。最后是无理之错，这种错误的出发点往往是攻击、破坏或报复。有时候孩子会做一些“损人不利己”或是“宁为玉碎不为瓦全”的事情。
我女儿属于无理之错居多。她有很强的表现欲望，很希望别人的眼光时刻都围绕着她，注视着她，让自己特有成就感，明知是错，故要犯之。
其实我的女儿琦琦是一个非常聪明的孩子，在我心里特别好看的女孩，有着和我一样浓且弯弯的眉毛，宝石珠子似的眼睛。最特别的是她微微上翘的眼角，一笑，美到心里去了，仿佛一只狡黠的小狐狸。
都说女孩子是父亲的小棉袄，懂事、乖巧，可是这么一个懂事的孩子，在条件充裕的生活环境下，本该最容易生存的，是过得最幸福的，可是我感觉她的每一天都过得那么艰难。
天马行空、异想天开；每次孩子的老师在与我交流的时候，说到她最大的优点就是，发言举手积极，特有爱心，善待身边的一切事物，但是容易异想天开，游走于行空万里之外，让老师和同学觉得她不可思议，老师说的是东，她说的是西，别的孩子桌上整整齐齐，她的桌上就是一片狼藉。
这让我特犯难，也让我着急，对于孩子的教育、成长，我更多的是学习国外的一些经验，比如：
一是培养孩子自食其力的精神，所以她7岁就会自己做蛋炒饭，自己会切菜、煲汤；8岁开始参加各种青少年志愿者活动，帮助更多需要帮助的人；
二是要花钱自己挣，所以她5岁开始便把自己不需要的玩具拿到小区门口去卖；
三是自己的事情自己做，从不包办代替，也不给别人添麻烦；所以6岁独自去参加军训，独自完成卧室的整理；
正因为有了这些书本上没有的内容，果不其然地成就了今天的自己，那个晚上，我打了她，她却说爸爸没有帮助她。虽然时间过去了很久，仍给我留下了一个伤疤。
其实我常在反思，孩子在成长的过程中，受环境因素的影响，有优点也有缺点，不能让孩子在成长中的缺点替代了她的优点，犯错了就雷鸣般开打开骂，成绩优异的时候就雨点般奖励，湿润不了泥巴，孩子的内心是无法平衡的，她觉得得到的往往是不公平的，不是奖赏而确实一顿臭骂或挨打。
第二天回到家里，女儿对我微微笑，她的一举一动，一娉一笑，仿佛已经忘记那晚曾经发生的事情一样，小步跑上前来向我报喜，偷偷给我一张小纸条，我打开小纸条，上面规规矩矩地写着一行字，“爸爸，我错了，我会改正的，这不，我今天通过自己的努力，又得到了老师和同学的表扬，你要怎么感谢女儿呢？”
关于女儿，那一刻我不言中，是欣慰还是内心泛起的自责，带着微笑频频为女儿点赞。
我们常说：“不想当将军的士兵不是好士兵”，但有多少人知道这句话是谁说的吗？这是一位出了名的政治家、军事家拿破仑说的话。这种有理想、有抱负的话，强加在现年龄段孩子的身上，就要看到孩子有出息，很优秀，我只能对有这样想法的人说，你的想法太幼稚，比孩子更天真。孩子更多的是无奈，没法理解，有这样的荣誉感和理想追求是对的，但是作为孩子的父母，何曾站在孩子的内心深处去想过，她们的理想和追求是什么呢？
也许我不是一个合格的父亲，孩子错，不替她分析错误的原因，而是怒火冲天，拿起戒尺赏了她一尺。真的，有时候在想，她错在哪里？如果一次教训能改变一切，那古人教育孩子的时候为什么不选择打，而是选择合理的方法让孩子改变呢？
《周易》天行健，君子以自强不息，地势坤，君子以厚德载物。
《诸葛亮.诫子书》夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
《论语》为政以德，譬如北辰，居其所，而众星拱之。
《苏氏家语》说：“孔子家儿不知骂，曾子家儿不知怒，所能然者，生而善教也。”
曾子教育子女很有章法，历来受到人们的称赞。
故事讲的是曾子的妻子要上街，她的小儿子哭闹着也要跟着去。曾妻便哄儿子说：“你回去等着我回来杀猪让你吃肉。”
曾妻刚从街上回来，就看到曾子真的要杀猪，她急忙阻拦道：“我只不过是跟孩子说着玩哄他的。”曾子说：“同小孩子是不能开玩笑的。孩子年幼没有知识，处处会模仿父母，听从父母的教导。今天你欺骗他，就是教他学你的样子骗人。做母亲的欺骗自己的孩子，那孩子就不会相信自己的母亲了。这不是教育孩子的好办法啊！”于是，曾子杀了那头猪，煮了肉给孩子吃。
这个故事告诉父母：在任何时候，都不能欺骗。因为父母是孩子最直接的模仿榜样，父母的一言一行一举一动，都会对孩子产生巨大的影响，孩子都要跟着学。所以父母在孩子面前行为要特别慎重。在这里，说明曾子充分认识到家庭教育言传身教的特点，家长的以身作则是教育子女成功的保证。我们有些父母认为，跟小孩子说话何必当真，这种想法是不懂得家庭教育，是很有害的。
我忽然发现了我一直在探寻的秘密所在，经过长时间的积累，对于孩子的教育，积累了几点经验：
1. 当众不责骂孩子
很多家长和我一样，都会避免这样的情况的，但是在公众场合的时候孩子实在太皮了，父母忍了很久才开始当众吵孩子的，但是这样当着这么多人的面前吵孩子，会伤到孩子的自尊心，如果经常是这样孩子心理面就有阴影，不在喜欢出去和人接触，就会形成自闭的情况。
解决方法：父母可以把孩子领到一个安静的地方，然后给孩子说道理，告诉孩子这样做的对错，让孩子自己意识到自己的错误，慢慢的去改正，这样孩子以后就知道怎么做了。
2. 孩子认错就不要责备
可能孩子小的原因，孩子做错事情都是喜欢把责任推脱给别人，但是这也是家长的过错，因为你的教育没有到位，如果孩子犯错你先找原因以后再责备孩子，那么孩子就不会找各种原因推卸责任了，所以孩子犯错首先不要出现就是责备，要先给孩子找原因之后在教育孩子。
解决方法：家长要教育孩子知错就改，不要要犯错了还在推卸责任，家长也不要孩子一犯错，家长就开始责备孩子，要给孩子讲对错的原因，引导孩子自己说出原因。
3. 吃饭时不责备孩子
有的家长是急性子，在吃饭的时候孩子犯错就开始吵了，但是他们往往忘记了，孩子在吃饭的时候挨吵，对孩子的心情和食欲都是会造成影响的，长时间下去孩子就会抗拒吃饭，因为到吃饭的时候就会想起挨吵。
解决方法：家长可以在吃饭的时候，说一下今天孩子做的好的地方给与表扬，做的不好的就带过就可以，不要长篇大论的说就可以，这样孩子就会把自己做的好的继续保持下去了。
4. 孩子伤心的时候不责备
有的时候可能是孩子的错误，但是孩子也会委屈的去哭闹，这个时候家长不要去责备孩子，因为孩子哭也可能是不想家长吵他，家长更不要拿着孩子哭闹的事情去吵孩子，如果在孩子哭闹时候吵孩子，孩子就会出现情绪低落、自卑，经常孩子就会抵触很多的事物。
解决方法：孩子在哭的时候，家长要当好一个听众，用心的去听孩子的哭诉，不管对错，等到孩子情绪平稳了，再去教育孩子的对错，这样变相的教育了孩子，也没有给孩子留下什么不好的影响。
其实很多的家庭教育的方式都是不一样的，但是家长的出发点都是一样的，就是要好好的教育孩子，让孩子在成长的过程中知道对错，认知自己的过错，这样孩子才可以成才。
犹太人崇尚创新，认为学习应该以思考为基础，要敢于怀疑，并不耻发问，自己所积累的知识自然就越来越多。我不由得想到一则流传甚广的故事。几乎每个犹太人家长都会问孩子一个问题：“如果现在房子失火，你会带什么跑出去？”如孩子回答的是金钱或贵重物品，母亲就会再问他一句：“有一种无形、无色、无味的宝贝，你知道是什么吗？”孩子答不出来，母亲就会告诉他：“孩子，你要带走的不是钱，也不是钻石，而是智慧。因为智慧是任何人都抢不走的，只要你活着，智慧就永远跟着你。”而智慧，恰恰就来自于提问！
不管用什么样的方法教育孩子，我们都需要三思而后行，不要用错误的方式教育出了一个犯错的孩子。时至今日，回想曾经的过去，让我想到了我钟爱的一位意大利导演的作品，叫朱塞佩﹒托纳多雷。在他感动世界的“时空三部曲”中，我特钟爱那个叫《西西里的美丽传说》的故事。
那是一部沉默而掷地有声的电影。这个美丽的女孩来到小镇上，她什么也没有做，什么也没有说，却成为了小镇居民眼中最大的威胁。她的一举一动都引人瞩目、勾人遐想，她的一颦一笑都叫男人心醉、女人羡妒。玛莲娜，像个女神一般，征服了这个海滨的天堂乐园。
没有人会承认自己犯过的错误，也没有人愿意去回忆那时的残忍。
可是、可是啊，对于孩子，我欠她一句“对不起！”
有女儿的家是幸福的、开心的、快乐的、美丽的，她是我们生活中的一部分，不可缺。
孩子就是我们再造的一个美丽传说，不要因孩子的错，让我们连对不起都不敢说。
在你的生命中，是否也曾欠下这样的对不起？因为错的是大多数人，因为奢望和服从，因为你不说，我不说，她也不说，也就渐渐成为岁月的沉默。