七天亲子时间管理营
七天亲子时间管理营
第一课为什么要带领孩子做时间管理?
2021/9/3听到了:
一开篇:爱里相遇简单介绍
1愿景:帮助亿万家庭拥有幸福生活方式
kol:关键意见领袖Key Opinion Leader2 价值观: 自律 自燃 自信 自强3 课程安排:
我说的一定是我做的，我做的一定是我说的。践行很重要。
7天营--践行营14天--
兴学习靠氛围，改变靠圈子。
以知促行，以行促知，知行合一
二、为什么要带孩子时间管理?为何孩子要有时间规划?
1.常见情况
你的常态:催催催?越催越慢越慢越催。你是否希望孩子自我管理，有自驱力?
你是否遇到很多突发状况:早上要迟到却各种情况，回到家作业还没做，书桌前做好久，作文还没写?有没有这样的情况?
孩子没有时间规划会出现什么问题呢?拖拉，不爱学习，学习不好，沉迷游戏，不爱沟通，早恋，叛逆等等。
亲子关系不好，缺乏归属感价值观，进而引发各种问题。
我们学习各种方法的目的:为了提前规避问题，而不是为了等问题出现再去运用方法
2四种家长:
1)家长自身缺乏时间规划，一地鸡毛，顾不上孩子2)亲子关系紧张，推不动孩子，催吼打骂
3)家长明白时间的重要性，不知如何让孩子明白，孩子不执行
4)家长具备一定时间管理能力，时间观念，有意识培养，孩子生活规律
学习就是为了，长期持久改变。社群学习寻找同频的人。
么你打算多久践行到第四阶段?消防员。点火
灭火，哪里有问题处理哪里，有些方法很难长久坚
持，知易行难，需系统学习。
兴知易行难--知行合一
兰亲子时间管理做好的基础:成人的时间管理。家
长要自我反省，是否榜样?
兴一阶:理论和工具篇，知。二阶:计划落实到位方
法和工具。形成自己独特节奏和方法。
三、孩子的成长规律三方面
1、时间的抽象性孩子不会管理时间的原因，孩子
不知道时间为何物。
小学阶段形象思维大于抽象思维(给家里买一个挂钟)
让孩子感受下，一分钟有多长?一年级孩子
11.5秒，三年级24.8秒，五年小学时段级33秒左
右。
2.时间的价值感过满
高估自己，不会监控时间。如:开学前补作业。在孩子心中最不缺的就是时间。
时间的掌控感。短期计划，安排。如:思考安排是
否合适。
3.时间的效能感:孩子对自己时间管理的信心。孩子会高估，追赶时间。
《正面管教》"花时间训练孩子”。听课只能起到
10%的作用，真正的90%是持续的践行
四、我们应该怎么做呢?
1.理解孩子的发展限制，给孩子自主。
第一，多表扬鼓励少批评，不要给孩子贴标签。第二，给孩子自主的时间安排，少代劳。比如先写数学还是先写语文，孩子需要自主锻炼，孩子的自我意识发展，家长不要代劳。
2.让孩子理解时间的珍贵
如:学龄前倒计时一分钟孩子能干什么?大点的孩
子可以通过记录来感受时间，利用多少，浪费多
少。也可以读一些关于时间的书籍，来感受时间的重要性。例如:鲁迅的时间故事，华罗庚利用时间故事。
3教方法(三年级以上)
第一，学习制定计划，讲解步骤。包括目标，维化目标，完成时间，事后复盘。
第二，合理安排时间先后顺序。如:安排事件从重要和紧急两个方面来安排，紧急的事情重要的事情
就全力以赴。如:约定好30分钟专注，不提问。第三，记录时间的习惯。记录本。
第四，不要让别人浪费自己的时间。既要学会不
打扰别人，也要学会不被打扰。
光优秀就是好习惯的叠加，亲子陪伴的重要意义在于习惯的养成。
兰要积极不着急，不焦虑。
兰少年易老学难成，一寸光阴不可轻。未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。
学到了什么?
1认同价值观，在学校的班级理念:自立自律，自强不息。不谋而合。很开心
2看到更多优秀的人，圈子很重要，要坚持学习。
3孩子时间管理不好的原因
4亲子陪伴的重要意义在于习惯的养成。
下一步如何做?1记录自己的时间。
2坚持做好亲子陪伴。培养孩子的良好习惯。
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第一课为什么要带领孩子做时间管理?
2021/9/3听到了:
一开篇:爱里相遇简单介绍
1愿景:帮助亿万家庭拥有幸福生活方式
kol:关键意见领袖Key Opinion Leader2 价值观: 自律 自燃 自信 自强3 课程安排:
我说的一定是我做的，我做的一定是我说的。践行很重要。
7天营--践行营14天--
兴学习靠氛围，改变靠圈子。
以知促行，以行促知，知行合一
二、为什么要带孩子时间管理?为何孩子要有时间规划?
1.常见情况
你的常态:催催催?越催越慢越慢越催。你是否希望孩子自我管理，有自驱力?
你是否遇到很多突发状况:早上要迟到却各种情况，回到家作业还没做，书桌前做好久，作文还没写?有没有这样的情况?
孩子没有时间规划会出现什么问题呢?拖拉，不爱学习，学习不好，沉迷游戏，不爱沟通，早恋，叛逆等等。
亲子关系不好，缺乏归属感价值观，进而引发各种问题。
我们学习各种方法的目的:为了提前规避问题，而不是为了等问题出现再去运用方法
2四种家长:
1)家长自身缺乏时间规划，一地鸡毛，顾不上孩子2)亲子关系紧张，推不动孩子，催吼打骂
3)家长明白时间的重要性，不知如何让孩子明白，孩子不执行
4)家长具备一定时间管理能力，时间观念，有意识培养，孩子生活规律
学习就是为了，长期持久改变。社群学习寻找同频的人。
么你打算多久践行到第四阶段?消防员。点火
灭火，哪里有问题处理哪里，有些方法很难长久坚
持，知易行难，需系统学习。
兴知易行难--知行合一
兰亲子时间管理做好的基础:成人的时间管理。家
长要自我反省，是否榜样?
兴一阶:理论和工具篇，知。二阶:计划落实到位方
法和工具。形成自己独特节奏和方法。
三、孩子的成长规律三方面
1、时间的抽象性孩子不会管理时间的原因，孩子
不知道时间为何物。
小学阶段形象思维大于抽象思维(给家里买一个挂钟)
让孩子感受下，一分钟有多长?一年级孩子
11.5秒，三年级24.8秒，五年小学时段级33秒左
右。
2.时间的价值感过满
高估自己，不会监控时间。如:开学前补作业。在孩子心中最不缺的就是时间。
时间的掌控感。短期计划，安排。如:思考安排是
否合适。
3.时间的效能感:孩子对自己时间管理的信心。孩子会高估，追赶时间。
《正面管教》"花时间训练孩子”。听课只能起到
10%的作用，真正的90%是持续的践行
四、我们应该怎么做呢?
1.理解孩子的发展限制，给孩子自主。
第一，多表扬鼓励少批评，不要给孩子贴标签。第二，给孩子自主的时间安排，少代劳。比如先写数学还是先写语文，孩子需要自主锻炼，孩子的自我意识发展，家长不要代劳。
2.让孩子理解时间的珍贵
如:学龄前倒计时一分钟孩子能干什么?大点的孩
子可以通过记录来感受时间，利用多少，浪费多
少。也可以读一些关于时间的书籍，来感受时间的重要性。例如:鲁迅的时间故事，华罗庚利用时间故事。
3教方法(三年级以上)
第一，学习制定计划，讲解步骤。包括目标，维化目标，完成时间，事后复盘。
第二，合理安排时间先后顺序。如:安排事件从重要和紧急两个方面来安排，紧急的事情重要的事情
就全力以赴。如:约定好30分钟专注，不提问。第三，记录时间的习惯。记录本。
第四，不要让别人浪费自己的时间。既要学会不
打扰别人，也要学会不被打扰。
光优秀就是好习惯的叠加，亲子陪伴的重要意义在于习惯的养成。
兰要积极不着急，不焦虑。
兰少年易老学难成，一寸光阴不可轻。未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。
学到了什么?
1认同价值观，在学校的班级理念:自立自律，自强不息。不谋而合。
2看到更多优秀的人，圈子很重要，要坚持学习。
3孩子时间管理不好的原因
4亲子陪伴的重要意义在于习惯的养成。
下一步如何做?1记录自己的时间。
2坚持做好亲子陪伴。培养孩子的良好习惯。