我的“读书观”——从有字之书到无字之书，厚积而薄发
每个人都生活在两个世界，一个是现实世界，一个是理想世界。如果说现实世界是有限的，那么理想世界就是无限的。我们的“有限”不仅在生命的长短，不仅在于生活区域的固定和不能顺意，还在于我们的思想常常无法超越自身，超越时空。但是我们依然可以寻求“无限”，寻求我们心中的理想世界。那么，读书无疑是这种寻求的重要方式，由读书而引发的思考和获得的快乐将帮助我们逐渐走向“无限”。在阅读中，我们经历了不一样的人生，见识了不同的世界，从而对现实与自身的生命有了更多的理解和感悟。
看书读书——看书与读书的区别
在这里，我为什么选择“读书”，而不用“看书”一词？我认为，“读书”与“看书”是有区别的：“看书”可以更开阔的说成是看文字信息、图片信息或符号信息。我们可以把一切简单的思考性不强的信息浏览统称为 “看书”。 我记不清自己看了多少书了，英语教育专业毕业的我，拿到了汉语言文学专业的本科毕业证书，八十年代赶上各大报刊火热招聘“特约通讯员”、“特邀编辑”“合同记者”等，我也“赶趟儿”参加了复旦大学新闻系的“新闻写作培训”，人民日报记者部、中国教育报、中国教师报的“通讯员新闻网络培训”，并有幸获得全国优秀特约通讯员“一等奖”，可谓“看书”较多，但这不是“读书”，“看书”带有“功利性”。
“ 读书”要将自己的思考情感与作品主人翁或者作者的思考与情感混在一起，纠缠不清，进行你死我活的神交，这才叫“读书”，凡是比看书更深一层次的阅读可以统称为读书。
大家知道，教师读书有些难度，虽然天天与书泡在一起，但是读书的时间却要重新安排，除了聪明的老师将读书与备课统一起来之外，很多老师竟然没有办法也没有时间读书。工作太紧张、教学任务太重、心情调整需要氛围等等，都会影响教师的读书心情和规划。还有一些教师，在很多时候竟天天想读书却天天无书可读，没有一点特别的追求和特殊的癖好还真读不了书，“读书”不能带半点“功利性”。
如何读书——广泛涉猎，厚积薄发
每到一处，我首先会寻找书店，去“寻宝”。所以，在我的家中最多的东西就是“书”。在我的心目中，书是神奇的，毫不夸张的说，书就是我的生命。我常常被书中的情节所感染所感动，又常常为书中人物的智慧所折服，更常常为书中的哲理所激励。阅读成为我每天的一部分。我个人认为，阅读能够增长技能，阅读能够滋养心灵，阅读能够改变人生。我把书当成最好的朋友，饭可以一日不吃，但书不可一日不读。我的阅读生活千姿百态：有的温馨，有的苦涩，有的传奇……从纸质书到电子书，从书本到网络，从有字之书到无字之书，但都令我难忘。
如今，人到中年，我仍然尽可能多地利用业余时间大量阅读了英语专业书籍，广泛涉猎教育学、心理学、哲学等其他专业的书籍及文学作品，认真做好了读书笔记，使知识不断积累，思想与时俱进，使自己的素养不断提高，用先进的教育思想和教育理念武装自己的头脑，只有广泛涉猎，才能做到厚积而薄发。
读书分享——分享我的读书计划和体会等，抛砖引玉
我的读书计划具体为：每天阅读一篇英语教育教学文章，并做好摘记，每周通读一本教学杂志，做好笔记，每月精读一本专著，做好读书心得，每学期泛读五本其他类著作，做好眉批和摘录。让所学知识在实践中运用，整理好自学笔记，坚持写好教育教学随笔，养成及时反思和勤于积累的习惯。
①针对英语学科的特点，建构自己的教学模式。
②继续从事我的“单元整体四步教学法”的实践和总结。
③建好自己的教育博客、“蒲公英评论工作室”，发表自己独特的博文和评论。
④继续着我的“学习学”的研究，争取早日出书。
⑤积极撰写教科研论文，完成定量发表数。
⑥保持业余爱好，写好“豆腐块”文学作品和新闻报道。
另外一个方面，也有报刊及出版社的朋友偶尔会寄一些书报来，他们的目的，当然希望我有时间能写点什么。但，惭愧的是，因为精力有限，他们多数时候是所托非人了。然而，我也没有完全令他们失望，我总是认真阅读了全部赠书报，在业余时间写点儿豆腐块给他们，算着回报。
我最近看的书：
1.针对英语教学的有《初中英语新课程教学法》、《初中教学典型课示例——英语》、《基础教育新课程师资培训指导——初中英语》、《英语教学游戏艺术》、《中学英语教学建模》、《新课程教学设计——英语》、《2019高考英语一遍过——高考英语》、《高考帮——2020高考英语》、等；
2.针对班主任工作的有《班主任管理手册》、《班主任心理辅导实务》、《中学心理健康教育——教师辅导手册》、《给教师的建议》、《习惯决定成败》、《责任胜于能力》、《心理学的诡计大全集》等；
3.针对教育科研的有《画出好成绩——通过思维导图提升分数》、《中小学教育科研方法》、《中小学教师课题研究指导》、《著名特级教师——教学思想录》、《差异教学论》等；
4.针对个人修养的有《人学》、《糊涂学》、《运气学》、《人性的弱点 人性的优点》等。
有人一定会问，上面这么多的书，你是如何读完的？与我曾经在一个办公室办公的老师是不是留意过，我除了上课、课间去教室、带学生上操场、上厕所等，几乎不会去“串楼层”，胡聊“张家长李家短”，总是默默无闻地坐在座位上准备与教育教学相关的事。这样，下班以后的时间就几乎归我所有，能够静下心来读书、写作。书读进去，内化之后，还要转化出来，否则你只能是个书篓子，你所读的书只能作为你茶余饭后的谈资。转化出来的一个办法就是动笔。事实上，阅读就是思考，只有将阅读、思考的内容变成文字的时候，你才真正走进自己的内心，真正把书里作者的思考变成自己的思考、系统成熟的思考，而非零散的思想的碎片，进而落实到实践行为中去，获得再创造的快乐。
在这里，我期待大家晒一晒个人的读书计划，抱团阅读，分享提高，共同进步。
我的读书体会：阅读，就是生活，像呼吸一样不能没有的生活；阅读，就是一种最自然的生命状态，是一种须臾不可缺的存在方式，也是一种高贵至美的人生境界。十八世纪英国哲学家托马斯•卡莱尔曾经说过：“书籍，当代真正的大学。”从古至今，书海浩瀚。从古希腊亚里士多德对原子的论断到今天的计算机多媒体技术，从我国古老的《诗经》到当代争奇斗艳的文学创作。书带着你跨越时空，遍历人类思想的精华。德国作家歌德说：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”当你打开一本本好书，你会惊叹里面有无穷的天地，哪里还会哀叹“空虚”呢？
白日里的时间大多是属于工作的。晚上的时间便可归自己支配了。网读，迅速浏览信息，帮助自己看到外面更广阔更多彩的世界，而不至于如井底之蛙，只看到自己头顶的一小片天。短视，最易导致的便是“急功近利”和“心浮气躁”，而此两者，却正是身为教育工作者我应该重视的。因此，我从书本到网络，从纸质书到电子书，开始我的阅读之行。我的网读重点是教育网，在各级各类的教育网上，我一边阅读，一边办好自己的空间，当好版主。同时，有幸成为我国最大的搜索网站百度空间核心管理社副社长、参与百度文库、百度优课等开发试用。进而在阅读中提高自己，在写作中升华自己，在工作中锻炼自己。
“在阅读中返回自身”， 现在的我越来越感觉到不断拓宽阅读范围，给我带来的是一场静悄悄的革命——从内在，到外显；从生活，到工作；从课堂，到家庭。我因阅读而改变了自己看世界的眼光，于是其他的一切自然随之而变。
阅读的作用是无可估量的。“知识就是力量”，而要获取知识，就离不开阅读。英国科学家凯勒曾说过：“一本书像一艘船，带领着我们从狭隘的地方驶向无限广阔的生活海洋。”俄国作家托尔斯泰也说过：“理想的书籍是智慧的钥匙。”拥有自然科学知识，我们就不会迷信“上天”、“神灵”，才有能力去认识和改造世界；书报中、网络里的妙语警句，会使我们提高境界，陶冶情操。正如培根所说：“史鉴使人明智，诗歌使人巧慧，数学使人精细，博物使人深沉，伦理学使人庄重，逻辑与修辞使人善辩。”因为阅读，我学会了淡泊、平和、宁静和宠辱不惊，学会了从一切前人和他人的智慧中汲取力量。
阅读，从有字之书到无字之书，是我的阅读计划。在阅读书报、电子书、网络的同时，我将去阅读身边的人、身边的事。因为，这些人这些事才会深深刻在我生命的年轮之上，让我有足够的信心与力量，怀揣爱与感谢，继续前行……
请允许我用我的诗歌“读”来结束我的第一个话题“看书读书——我的读书观”：
就这样静静地读，
打开喜爱的书。
自由自在地读，
任书香浸润自己。
让心儿在文字里驰骋，
如沐和煦的春风，
似在花前漫步。
书林中的风霜雪雨，
书海里的甜辣酸苦；
书山上的金戈铁马，
书城内的云卷云舒。
读不尽的悲欢离合，
享不完的宁静自如。
就这样读中沉醉，
就如此读后遐思。
在细读时汲取智慧，
在速读中赢得满足；
在审读里品味深刻，
在赏读后收获幸福。