《当我遇见一个人》分享一

这是我受益很多的一本关于母婴关系的书——《当我遇见一个人》，分享给大家。

作者：知名心理学家李雪

特别认同书中所说的：爱，“如他所是”，非“如我所愿”。

分享理由一：看见孩子，而非只关注孩子行为的功能价值。

如何理解呢？

很多人说玩乐高很好，可以锻炼逻辑思维、想象力、专注力、数学思维、空间思维等等。然后各种教程让孩子模仿搭建。

作为一个母亲，我当然也希望孩子这些基础能力得到锻炼，然后买各种乐高以及相关课程，但在我和我家孩子玩乐高的时候，我发现他经常很多奇奇怪怪的想法，如果我强迫着他按照课程里的去走，那他就不爱了。但如果你抛开这些功能性的思想，就单纯的陪着他搭建他喜欢的形状的时候，他又特别的感兴趣，玩得专注。

如：又一次，他拿起一块2*4的积木块和一个弯弯的积木组合起来就说是水龙头，问我要用热水洗手还是冷水来洗手。

这时候我心里特别的惊喜，不禁觉得孩子的想象力和事物的关联能力特别强。然后立马鼓励他：“哇，真有想象力，我想用温水洗手耶，谢谢你”。这时候如果我们细心观察孩子的眼睛，你可以看到眼里有光，满满的都是自豪感。

在每一次陪伴孩子的时候，我都在观察和不断的反思，我对孩子的期望和孩子的内在需要之间是否矛盾了。而我也观察到一个现象：假如，在陪伴的过程中，我的感觉不好，那么两者肯定矛盾了。感觉都是相互的，如果我感觉不好，那么孩子定然也是，正面管教里其中一个理论说到：感觉好才能做的好。如果孩子感觉不好，那么孩子整天都在为了如何生存的更好，那何谈发展呢？感觉好了，孩子自然不再是为了谋生存而是谋发展。

看见，是真正的爱，放下预期和目的。