孩子需要玩伴，可是家里没有，孩子的这种心理却往往被父母忽视，常常因为忙着自己的事情，思考着成人的问题，而看不到孩子内心世界的孤独和渴盼。
孩子在成长过程中需要良师益友，没有伙伴，孤独和不快的情绪会伴随着孩子的生活，对其心理，个性，情感等方面的不良影响是显而易见的。
知识不只是在课本和作业里，孩子应该有更多的时间到课本外的世界里去探索。
阅读可以影响一个人的一生，可以改变一个人的命运。
睡前读半小时的书。
为孩子开启了阅读这扇门后，还要引领孩子学会读书。首先保证孩子的读书时间，贵在坚持，哪怕一天只有10分钟。其次营造良好的阅读氛围，要有读书的地方，比如一个安静宁和的房间，一张书桌，台灯；家里要有读书的安静环境。再次要重视亲子阅读，家里人最好都有读书的习惯，每天都有在一起看书和讨论读书内容的时间，孩子的可塑性强，极易受周围环境的影响，想让孩子爱读书，家长自己得爱读书。最后，让孩子感受到阅读的乐趣。
情感上的疏离，会让孩子在感到孤独的同时，产生不安全感。
如果你认为孩子的快乐重要，那你就有时间陪孩子。
大自然是孩子最向往的地方，也是可以丰富孩子知识的大课堂。
大学，尽可能地听讲座。听讲座是一个很好的学习过程，除却专业性强的一些自然科学学科讲座，人文科学的相关讲座，尤其是一些名家的讲座，一定要去听一听，同时要做好听课笔记，有机会还要向主持人提些相关问题。另一个学习途径就是充分利用大学图书馆。
领袖煽动群众的三个最为重要的手法，断言法，重复法和传染法。
弗洛姆--对自由的恐惧
群体是个无名氏，因此也不必承担责任。群体具有传染的现象特点。
群体在智力上总是低于孤立的个人，但是从感情及其激起的行动这个角度看，群体可以比个人表现得更好或更差，这全看环境如何。
群体总是屈从于这些刺激，因此群体也极为多变。
群体永远漫游在无意识的领地，会随时听命于一切暗示，它们失去了一切批判能力，除了极端轻信外再无别的可能。
影响民众想象力的，并不是事实本身，而是它们发生和引起注意的方式。
一切宗教或政治信条的创立者之所以能够立住脚，皆因为他们成功地激起了群众想入非非的感情，他们使群众在崇拜和服从中，找到了自己的幸福，随时准备为自己的偶像赴汤蹈火。
作出简洁有力的断言，不理睬任何推理和证据，是让某种观念进入群众头脑最可靠的办法之一。一个断言越是简单明了，证据和证明看上去越贫乏，它就越有威力。一切时代的宗教书和各种法典，总是诉诸简单的断言。号召人们起来捍卫某项政治事业的政客，利用广告手段推销产品的商人，全都深知断言的价值。
不断重复的说法会进入我们无意识的自我的深层区域，而我们的行为动机正是在这里形成的。
人的行为首先是受他们的信念支配，也受由这些信念所形成的习惯支配。
每个时代的人都是一个由相似的传统，意见和习惯组成的基本环境中成长，他们不能摆脱这些东西的桎梏。
陪审团对自己有可能成为其受害者的罪行毫不留情，当然，这些罪行对社会也是最危险的。
领袖的影响力只在很小的程度上是因为他们提出的论据，却在很大程度上来自他们的名望。这一点最好的证明是，一旦他们不知因为什么情况威信扫地，他们的影响力也随之消失。
学习能力的高低主要取决于注意力，记忆力，观察力和想象力。在青春期，这些能力处于高峰期。
我们要知道孩子为什么青春期会性情大变？1急剧发育，激素分泌多，刺激孩子心理生理。2学习任务重，压力大。3心理状态，自我同一性时期，孩子希望得到周围人认同的欲望不断增强。
倾听孩子的心声，培养孩子具有乐观的生活态度，教孩子适当地发泄积存在心中的不良情绪，教孩子保持适当的紧张和热情。
青春期孩子的困惑：若即若离的内心，渴望与同龄人交流思想，渴望内心体验，派遣日益增长的孤独感，既充满各种幻想和憧憬，又会萌发许多孤独和感伤，并且有自我封闭的倾向。理想和现实的矛盾。极端的自大隐藏着极端的自卑。独立和依赖的矛盾。性的压抑。
叛逆期离不开父母的陪伴。给孩子说话的机会，学习孩子感兴趣的东西，积极调整亲子关系，多听听孩子的意见。
给孩子自己的空间，距离产生美。儿童的个人空间需求随着年龄递增而稳定地增加，其中模仿与学习在发展人际距离的偏好中起着重要的作用。
处在青春期的孩子渴望自我肯定，对自己表现出较为浓厚的兴趣。首先表现在关心自己的外在形象。
发展兴趣就是发展人生。
孩子需要社会化。
如何培养孩子交往能力。
让孩子自己做决定，给孩子选择的自由。
培养孩子独立决策的原则。独立决定，承担后果。提出策略，相互协商。不断鼓励，赞赏有加。
倾听是和孩子有效沟通的前提。倾听要用心，让孩子感觉到被关注，沟通需要父母的耐心，主动向孩子倾诉感受。
让孩子知道父母也并不是完人，表现出最真挚的情感。
注意孩子的体态语言。
成为孩子的倾诉对象：把孩子当成平等独立的个体，让孩子感受到父母的爱，家长要不断争取进步。
用眼神更孩子交流。读懂孩子的眼神。
宽容最重要的在于培养孩子独立的人格和自律的能力。