2023-11-09

班级目标也可以分为掌握性目标和表现性目标，这两类目标对成就的影响不同，掌握性目标将学生的注意力集中在深入理解，获取新知识或掌握新技能，上相比之下表现性目标，鼓励学生比同学表现的更加优秀，或者至少被其他人视为优秀。学生的掌握性目标和课堂自主性支持与同伴小组的合作性，学生课外主动学习的意愿，特别是数学学习的意愿以及家庭作业完成情况有关。只要掌握性目标和表现性目标同时存在，表现性目标就可能是无害的，既想做的比别人好，又想学习和理解材料的学生，在情感认知和成就方面表现出与只追求掌握些目标的学生相似的商业模式。