老师好·好老师

【幸福老师  何亚珂  郑州  坚持原创分享第760天  2019.04.06 星期六】

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                    老师好·好老师

      曾听胡老师说，目前的世界已经进入了新的“春秋战国”时期，中国的教育也开始呈现“百家争鸣”的情景。这是好事吗？当然是，一定会有新的适合时代特色的教育思想催生。

      最近正在上线的影片《老师好》在教育界引起了一片波澜，好老师的标准又成了一个新的话题。昨天中午去看了这部电影，看着看着眉心凝结“怒”了，随着剧情的回旋跌宕，又情不自禁地哭了。

      面对一群顽劣的学生，苗老师一声怒吼：出去！打报告！我没让你进一直打报告！面对那个捣蛋的学生，苗老师一声令下：站一边，蹲着！趴下！有时候还会让学生头顶茶杯罚站！如果家长看到这儿，可能会疑惑：我家孩子有这么顽劣吗？我的孩子怎么会这么捣蛋呢？作为老师，身处熊宝宝窝里的我深信，如今一家家的孩子到学校凑成一堆儿，各种异想天开的想法都有。看到影片中苗老师收拾、惩罚甚至无缘无故怒吼学生的一幕幕，呃……是的，如此是有效的，背后没有私心，全然为了学生好。可是——

      有段时间，班级一个孩子总在课堂上嗡嗡地说话，引起了诸多同学的反感，也让很多任课老师感到烦恼，有一次那个小朋友请假了，只听他的同桌长吁了一口气，“耳根终于清净了！”情况汇集到我这里后，第一，我在教室里对这个孩子进行了教育，动之以情晓之以理的道理讲了，愤怒时也把他拎到教室后面罚站过五分钟，可是情况依然没有得到很好的改善。这成了一种不良现象，逐渐开始在班级中有传染和扩散的趋势，于是找到几个典型，请家长和孩子一起谈谈这个问题的奖惩措施。只见那个家长拿着手机在办公室一通乱扫，“我就要录下来发给大家看看，学生不就上课说个话嘛！老师至于这么大形势，让几个孩子到办公室受训！还请家长一起来！”接着就是在学校走廊里一通河东狮吼！我静静地看着她发火，稳住情绪后再解决问题。面对这个让人无语的家长，几个家长前来帮忙，钦佩我的淡定，也理解我的不容易。我知道，那些因管学生而被告，无奈写下辞职信的教育同仁更委屈。

      当下教育，本来就没有一个教育理念供大家当标准，当然无论哪个时代都不会有。如果家校理念产生分歧，家长动不动就警告老师，就对老师有意见，有的学生嘴巴里也时不时地会说出：“哼！我去告校长！”学生觉得自己的为所欲为有家长撑腰，有教育界的领导撑腰，更加地自由自在无法无天，反而老师逐渐被管束得不敢管学生。当老师越来越成为高危职业的话，那最终受到伤害的，依然是孩子。因此，沟通和理解就显得格外重要。

      影片中的苗宛秋老师是个面目狰狞的老师，其实也是现实生活中很多老师的面孔，对学生苛刻，说话难听，甚至无故冤枉学生。毋庸置疑，苗宛秋一定是个好老师，学生读出了他严厉背后满满的爱。当学生因打架进派出所时，苗老师进去“捞”人，帮这个得脑瘤的孩子募捐，自己拿出一个月的工资给孩子治病，还给这个孩子寄复习资料。当所有人都放弃洛小乙时，唯有苗老师骑着自行车去混混堆里拯救这个失落的灵魂。听闻洛小乙的爷爷在家晕倒，骑车追上狂奔的洛小乙飞速前往医院，甚至丢掉了那辆经常被学生拿来进行恶作剧的自行车。孩子们拿着手电筒一夜一夜一条街一条街地找到了那辆自行车，扎上大红花，拿着大喇叭站在操场喊：……苗老师你是世界，哦是宇宙最优秀的老师……孩子们不知道，苗老师正在校长办公室接受一些不太公平的待遇，苗老师怒吼孩子们不珍惜时间，把时间浪费在找自行车上不值得，哎！孩子们对老师真是爱恨交织，我想老师对学生也是。苗老师免费给家庭困难的学生补课，家门口挤满了听课的学生，也因此招来了教育部门的停职，安静同学不惜付出了生命安全的代价为苗老师去找县长伸冤。

      苦辣酸甜，爱恨交织，这就是现实的普通的校园师生，最终发现，生命中每个阶段遇见的每个人都是对的人，经历的每件事都是对的事。

      走出影院，用手拭去脸上的泪痕，更多的是对好老师苗宛秋的心疼。当下的我们，该怎么做老师，该怎么做一个优秀的老师呢？教师的学习和修行尤为重要。

      一、修心态。坚信：每个孩子都是上天派来的天使，家长也是，一定要心存感恩。即使被整得鸡飞狗跳，甚至一地鸡毛，从容应对的过程，也是提升心性、磨炼灵魂的过程。

      二、修思维方式。稻盛和夫在《活法》一书中有一个方程式：人生·工作结果=思维方式x热情x能力。热情和能力都是正数，唯思维方式分正负。因此，要在工作和生活的点点滴滴中修正向的思维方式。

      三、修格局。朱晓平老师在前几天的分享中说：“三维空间看二维空间，一目了然非常清晰，例如看事物的影子；而二维空间想搞明白三维，看不清，如同从影子反观事物！如果可以从四维时空来看三维，想必也非常清晰，可如何进入四维呢？增加一个时间维度，能看懂时间变化规律是大智慧。”时间、空间、深度、广度、高度，都是教师修行的方向。

      四、修师德。一个人德行不够，那么他再丰富的知识，再强健的体魄，也只能助其为虐。老师是学生成长路上的一盏灯，老师的德行会直接进入学生的细胞里，甚至骨髓里。

      五、修语言。同样的一句话，用不同的语气说出来，结果也截然不同。良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。这些年随着学习的深入和持久，越来越发现：语言可以救人，也可以杀人。教师作为学生的重要他人之一，有时候一句话千斤重，会对学生的终生产生正面或负面的影响。

      六、修行为。己欲立而立人，己欲达而达人，己所不欲勿施于人。希望学生成为一个优秀的人，自己先努力成为这样的人。希望学生成为文明的人，自己先成为这样的人。那就，从弯腰捡起一片垃圾开始吧！

      ……

      此刻，看着苗宛秋老师书架上的那张优秀教师证书，再看看自己从教十多年来取得的各种荣誉，背后是睫毛上的汗水和睫毛下的泪水。为了孩子、家长和自己的幸福，继续持续走在自我修行和成长的康庄大道上。