作文,想说爱你不容易

常规材料再一次突击完成,看着眼前高耸的日记本,作文本,练习本,试卷,读书小报,听评,理论笔记,再看看对面的美术老师,旁边的英语老师空旷的桌子,自我感慨自己怎么这么能干!语文老师们咋都这么能干!当学生将办公桌上语文作业搬至录播教室时,桌面一下空荡下来,清爽的让我看到了放假前离校时的光景,而自己在意识到又完成一阶段的常规检查后仿佛身体也被抽离了什么似的,一下子无所事事,不知道做什么了!

常规检查前总是最忙碌的,倒不是平时积攒的活多,主要是琐事多,挤占了作文批阅时间,相对于其他作业的跟进度作文批阅相对比较滞后,检查时语文老师大多都在狂补作文批改!这一工作费时多效果差,所以干着特别没劲。倒不如每天的听写批阅来的痛快!所以每到常规检查周,语文老师总是手里拿几本作文,带班时批阅几本,午休时批上几本,晚上回家包里放上几本,即便有事没完成既定任务,也觉得装着它们心里踏实些!悲催的是辛辛苦苦批阅后的作文孩子们并不怎么在乎,随手一翻,匆匆扫过便搁置一边,让人心寒!付出与反馈之间的极度不平衡让人对它无法持续热情!

作文,想说爱你不容易!

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