《教育:创造无限可能》读书打卡第5天

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阅读打卡第5天

阅读书目:《教育:创造无限可能》

阅读范围:学校教育的奇迹

百年名校的抵达——清华附小“成志”教师的人格养成与塑造

      作为一名农村的小学老师今天有幸走进百年名校——清华附小，一睹百年名校的风采。

厚重的文化、成志精神都令人惊羡！名校孕育名师，名师滋养名校。我想这也是百年名校清华附小的真实写照。清华附小的教师不论来自何方，都会自觉植入这份“基因”， 自觉传承几代“成志教师”的教育信仰 。

    朱永新老师说“评价一所学校好坏的关键标准有两条:一条是是否具有持续为培养聪慧，高尚时代人奠基的能力，一条是是否具有持续探索教育的规律、创新教育模式，并提供可借鉴样本的能力 。”而这两个“能力”背后的支撑就是教师队伍 。我认为，其实，学校的发展即教师的发展。学校是育人之地，管理起来并不简单，其中最关键的一点在于能把合适的人放在合适的位置 。清华附小学校管理的重点在于激发教师自身潜能， 将个人智慧转化为群体智慧，使教师由衷感谢正在成志的自己 ，从而提升学校的组织效能，教学质量，实现学校的可持续发展 。归根结底，一所学校，教师的专业发展是非常重要的，有了很强的教师团队，学校的发展才会更长远。名校孕育名师，名师成就名校！