扬起自信的风帆——乐平市第十一小学四(5)中队事迹材料

      乐平十一小四(5)中队是一个自信阳光、团结合作的中队。中队共有61个朝气蓬勃的童心,他们有自己独特的个性,为着一个共同的目标,共同的集体而拧成一股强大的力量。为了集体,他们无私奉献。在这个温馨的大家庭里,每个人都在不断发掘自己的潜能,提高自身素质,为这个集体增添光彩。四(5)中队2019年、2020年、2021年三年连续被学校评为“先进中队”、“优秀班集体”。2019年1月,被评为学校书香班级。2019年4月,《三字经》经典诵读荣获学校一等奖。2019年6月舞蹈《大中国》获校级一等奖。2020年11月《同讲普通话  携手进小康》黑板报评比荣获景德镇市一等奖。在2021年4月课本剧《丰碑》获学校一等奖。四(5)中队还有许多品学兼优的队员,在各类比赛中获奖。中队长彭羿杰在乐平市2020年举办的“我是小小消防员”绘画比赛中获二等奖,李尚泽在2021年4月举办的电子摆拼中荣获乐平市二等奖,还有校级的各类比赛获奖真是数不胜数。

      累累硕果,是队员们的辛勤努力的结果,四(5)中队是一个优秀的集体。队员们热爱少先队组织、珍惜少先队的荣誉。作为中队辅导员,我为他们取得的成绩而骄傲自豪,同时也为这些孩子们在成长过程中付出的努力而感动。成绩是属于十一小集体的,如果没有学校领导的关怀和大队辅导员的帮助,也不会有四(5)中队的成绩。现将四(5)中队开展的活动汇报如下:

一、坚持一周一次的主题班会。

      利用主题班会进行思想教育是少先队必不可少的一项活动。我们四(5)中队严格遵照学校政教处的安排,每周五下午第一节课准时召开班会,通过内容和形式多样的主题队会,培养了学生良好的行为习惯和高尚的道德情操,同时增强了学生的责任感使命感,激发了学生爱国、爱校、爱师的情怀。

    二、坚持开展学雷锋活动,培养学生乐于助人勇于奉献的品质。

    四(5)中队的队员们团结友爱,相互尊重、相互帮助,能发扬民主勇于开展批评与自我批评,坚持开展学雷锋活动。他们经常帮助一年级小队员打扫卫生、出黑板报。还组织了学雷锋小组,到社区做好事,帮助居民打扫卫生,为他们表演节目,送去欢乐。做好事无数件,得到了大家的好评。在汶川大地震中,同学们都能伸出援助之手,积极响应学校的号召,将自己平时的零花钱捐出来,帮助灾区;当身边的同学生病、家里经济困难时,队员们都会在中队长的带领下进行募捐活动,伸出友爱之手;当队员遇到学习或生活上的困难时,大家马上就会帮助他解决困难。这样互相帮助的事例数不胜数,他们学雷锋做好事的足迹,踏遍了校园内外,大家为他们的表现竖起了大拇指。

      三、阵地建设富有特色,中队制度管理完善。

      “美化环境,突出情趣,使阵地充满育人氛围”这是四(5)中队阵地的一大特色。阵地的每一幅画、每一句标语都激励着队员们奋斗拼博,积极进取。阵地体现了“文明、自信、团结、合作”的育人氛围。他们将后墙设为“精彩表现,处处可现”的活动阵地,同学们将自己的构思设计,写作制作的手抄报、书法、绘画等张贴在阵地里展示了自己的才能。

四(5)中队的教室窗明几净、地面干净,绿植点缀窗台,图书角、卫生角,荣誉栏等,所有的一切,都给人一种赏心悦目的感觉,都渗透着“学会生活、学会合作、学会创新”的育人宗旨,整个中队充满了比学赶帮的浓浓氛围。

    在中队的管理上,有自己独特制度:增设管理岗位,管理人员采用竞争上岗,除中队常设的干部外还增设了纪律巡查员、副课考查员,卫生监督员,板报编辑,图书管理员,花卉管理员一人一岗,各负其责。

    四、重视队员学习生活的体验,培养自我成功感。

    为了体验学习的快乐,激发培养自己的自我成功感,队员们开展了“愉快的课堂学习”“趣味作业设计”等活动,课堂变得不再乏味,做作业也兴趣盎然,特别是悦读活动,让同学们在书的海洋中领略了知识的精深和博大,他们不断的积累,不停的吮吸,徜徉在知识的海洋中。队员们还在教室里精心设置了“少先队图书角”,并开展了“读书表演赛”。

    五、家庭和社会的体验,培养学生自豪感。

    “爸爸、妈妈,我能行”发自内心的呼唤,来自十一小四(5)中队的每一位队员。这是他们以家庭为阵地开展的“我当一天家”的家庭体验活动,一个小小的活动,却让两代人感受到了浓浓的亲情,正是在这情感的体验和交流之中,孩子们长大了,他们懂得了爱是什么,怎样去关爱别人,爱也是由此得到了无声延续。

    总之,通过开展各种活动,在活动中培养了队员优秀的思想品质,使四(5)中队成长为一个充满朝气,勤奋上进、团结互助的优秀集体。进步永无止境,在未来的日子里,四(5)中队一定会扬起自信的风帆,积极进取,努力创造更美好的明天!

你可能感兴趣的:(扬起自信的风帆——乐平市第十一小学四(5)中队事迹材料)