扬起自信的风帆——乐平市第十一小学四（5）中队事迹材料

      乐平十一小四（5）中队是一个自信阳光、团结合作的中队。中队共有61个朝气蓬勃的童心，他们有自己独特的个性，为着一个共同的目标，共同的集体而拧成一股强大的力量。为了集体，他们无私奉献。在这个温馨的大家庭里，每个人都在不断发掘自己的潜能，提高自身素质，为这个集体增添光彩。四（5）中队2019年、2020年、2021年三年连续被学校评为“先进中队”、“优秀班集体”。2019年1月，被评为学校书香班级。2019年4月，《三字经》经典诵读荣获学校一等奖。2019年6月舞蹈《大中国》获校级一等奖。2020年11月《同讲普通话  携手进小康》黑板报评比荣获景德镇市一等奖。在2021年4月课本剧《丰碑》获学校一等奖。四（5）中队还有许多品学兼优的队员，在各类比赛中获奖。中队长彭羿杰在乐平市2020年举办的“我是小小消防员”绘画比赛中获二等奖，李尚泽在2021年4月举办的电子摆拼中荣获乐平市二等奖，还有校级的各类比赛获奖真是数不胜数。

      累累硕果，是队员们的辛勤努力的结果，四（5）中队是一个优秀的集体。队员们热爱少先队组织、珍惜少先队的荣誉。作为中队辅导员，我为他们取得的成绩而骄傲自豪，同时也为这些孩子们在成长过程中付出的努力而感动。成绩是属于十一小集体的，如果没有学校领导的关怀和大队辅导员的帮助，也不会有四（5）中队的成绩。现将四（5）中队开展的活动汇报如下：

一、坚持一周一次的主题班会。

      利用主题班会进行思想教育是少先队必不可少的一项活动。我们四（5）中队严格遵照学校政教处的安排，每周五下午第一节课准时召开班会，通过内容和形式多样的主题队会，培养了学生良好的行为习惯和高尚的道德情操，同时增强了学生的责任感使命感，激发了学生爱国、爱校、爱师的情怀。

    二、坚持开展学雷锋活动，培养学生乐于助人勇于奉献的品质。

    四（5）中队的队员们团结友爱，相互尊重、相互帮助，能发扬民主勇于开展批评与自我批评，坚持开展学雷锋活动。他们经常帮助一年级小队员打扫卫生、出黑板报。还组织了学雷锋小组，到社区做好事，帮助居民打扫卫生，为他们表演节目，送去欢乐。做好事无数件，得到了大家的好评。在汶川大地震中，同学们都能伸出援助之手，积极响应学校的号召，将自己平时的零花钱捐出来，帮助灾区；当身边的同学生病、家里经济困难时，队员们都会在中队长的带领下进行募捐活动，伸出友爱之手；当队员遇到学习或生活上的困难时，大家马上就会帮助他解决困难。这样互相帮助的事例数不胜数，他们学雷锋做好事的足迹，踏遍了校园内外，大家为他们的表现竖起了大拇指。

      三、阵地建设富有特色，中队制度管理完善。

      “美化环境，突出情趣，使阵地充满育人氛围”这是四（5）中队阵地的一大特色。阵地的每一幅画、每一句标语都激励着队员们奋斗拼博，积极进取。阵地体现了“文明、自信、团结、合作”的育人氛围。他们将后墙设为“精彩表现，处处可现”的活动阵地，同学们将自己的构思设计，写作制作的手抄报、书法、绘画等张贴在阵地里展示了自己的才能。

四(5）中队的教室窗明几净、地面干净，绿植点缀窗台，图书角、卫生角，荣誉栏等，所有的一切，都给人一种赏心悦目的感觉，都渗透着“学会生活、学会合作、学会创新”的育人宗旨，整个中队充满了比学赶帮的浓浓氛围。

    在中队的管理上，有自己独特制度：增设管理岗位，管理人员采用竞争上岗，除中队常设的干部外还增设了纪律巡查员、副课考查员，卫生监督员，板报编辑，图书管理员，花卉管理员一人一岗，各负其责。

    四、重视队员学习生活的体验，培养自我成功感。

    为了体验学习的快乐，激发培养自己的自我成功感，队员们开展了“愉快的课堂学习”“趣味作业设计”等活动，课堂变得不再乏味，做作业也兴趣盎然，特别是悦读活动，让同学们在书的海洋中领略了知识的精深和博大，他们不断的积累，不停的吮吸，徜徉在知识的海洋中。队员们还在教室里精心设置了“少先队图书角”，并开展了“读书表演赛”。

    五、家庭和社会的体验，培养学生自豪感。

    “爸爸、妈妈，我能行”发自内心的呼唤，来自十一小四（5）中队的每一位队员。这是他们以家庭为阵地开展的“我当一天家”的家庭体验活动，一个小小的活动，却让两代人感受到了浓浓的亲情，正是在这情感的体验和交流之中，孩子们长大了，他们懂得了爱是什么，怎样去关爱别人，爱也是由此得到了无声延续。

    总之，通过开展各种活动，在活动中培养了队员优秀的思想品质，使四（5）中队成长为一个充满朝气，勤奋上进、团结互助的优秀集体。进步永无止境，在未来的日子里，四（5）中队一定会扬起自信的风帆，积极进取，努力创造更美好的明天！