做学生成长路上的灯塔（三）——今天做什么样的老师呢曲林荣·2021教师暑期培训发言稿

分享目录：

1 学生的眼睛是雪亮的

2 爱不是刻意“表现”

3 有话好好说

4 爱笑，会玩

5 教育是师生互相影响

6 家长支持我们的工作吗

7 毕业季的感动

8 读书，丰富自己

9 一起写吧，努力做好自己

                  3 有话好好说

        我很喜欢下面这一段话：如果不能改变风的方向，就要想办法调整风帆;如果不能改变事情的结果，就需要改变自己的心态。微笑着面对生活，即使一文不名也能睡得香甜;微笑着面对人生，即使在黑暗中你也能看到希望的曙光。当你能控制自己的情绪时，你就是优雅的;当你能控制自己的心态时，你就是成功的。

        我们开晨会也好，开班主任会也好，开全体教师会也好，都曾经多次强调过老师们要学会控制自己的情绪，学会调整自己的心态，不要把不良情绪带进教室、带进课堂、带给学生，说穿了，一句话，就是有话好好说，别老是冲着学生发火、在班上声嘶力竭的“嚷”、大声训斥等等，让学生从早自习一直到晚自习都生活在不安和紧张、恐惧当中，有的个别老师好像把冲学生着急当成“家常便饭”，当成树立自己威严的“法宝”，觉着不嚷不行，不着急、不发火自己心里不痛快，在教室上课非得嚷，一着急就是半节课，有的时候从我这办公室听得一清二楚，领导问，这是谁啊？我们赶紧出去看一下……我们发火、着急得到了什么？——收获了学生的不满、导致自己一天心情也不好。

           

        有一句话是“先处理心情，再处理事情”，在心理学上有一个“踢猫效应”，我想大家应该听说过，在心理学上，“踢猫效应”是这样说的：一父亲在公司受到了老板的批评，回到家就把沙发上跳来跳去的孩子臭骂了一顿。孩子心里窝火，狠狠去踹身边打滚的猫。猫逃到街上正好一辆卡车开过来，司机赶紧避让，却把路边的孩子撞伤了。这就是心理学上著名的“踢猫效应”，描绘的是一种典型的坏情绪的传染，我们老师们坚决不能做“踢猫效应”中的父亲。

        古人讲的“克己”就是遇事从容，能理智控制好自己的情绪，一个腻歪人的表情、加上一道比较生硬的带有命令式的语气说出的话，甚至包括你看人的眼神，学生都能体查得到，都会做出相应的评价，甚至在他的生命里，会留下“痕迹”。

        比如：有的少数老师阴着脸，在办公室或楼道对学生说，刚才不是告诉你了、怎么又错了？昨天不是被子扣分了？今天怎还不改？

        你再多发点火，他错的更多、还会扣分，教给她方法比着急效果要好的多。下面是假期我写的一篇日记，也曾在当天的发过：

        2021年8月5日周四 农历六月二十七 阴

        有话好好说是一个人的修养和境界

        今天上午从早上8:37到11:45分，教育局的一个主管安全的股长连续打了三个微信电话、发了7个语音，截止到到下午2:45分，接二连三的发了4个语音，语气很不好，基本上都是下命令式的语气，就是传达一个事情：7月26日省安全督导检查组到阜城检查工作，正好抽查到我校，检查组临走时，反馈了几个问题……安全股让立即整改检查组反馈的问题。

        中午和孩子妍妍一起在饭桌上吃饭时，我又把这个领导发的微信语音逐个放了一遍，看看别落下问题，放的过程中妍妍说了一句话：这个人说话语气怎么这么冲？我对孩子说，这是某些少数领导的“特长”，当上个大小领导就不知道自己是谁了，总是对自己下属或所管的人喜欢用命令式语气、生硬语气说话来布置工作，以此来显示自己是“领导”，妍妍若有所思，又说了一句，原来这样啊，我上三年级以来有的班主任有时也这样对我们说话，我对孩子说，有话好好说是一个人的修养和素质，也是一种境界，“有理不在声高吗”。

         

        经过今天的这个事和听了妍妍的话后，我就想到作为教育工作者，我们平常在日常管理中是否也存在这样的毛病呢？是否有“居高临下”的这种情况呢？今后务必要吸取教训，必须改掉，尤其是班主任老师，在班级布置工作、处理学生问题时确实也存在这样不好好说话的现象，老师们我们要时刻提醒自己，务必要注意说话的语气，包括用词，要让孩子们听了心里舒服、而不是心生厌恶之情，孩子们长期在命令、训斥的语气中生活，他们会心情愉快的投入学习？会认真完成学校、班主任布置的各项工作吗？会健康成长吗……有话好好说是一个人的修养和境界。

       

        在心灵驿站也有学生曾经反映过这个问题。情绪会传染的，我们要想让学生情绪好，我们自己首先要情绪好，我们要学生心态好，我们自己首先要心态好，我们要让学生好好说话，我们自己就要好好说话，如果我们做好了，学生的心理问题也许就会少一点，师生之间的矛盾就会少一些，好的情绪就是好的关系，情绪好了、心态好了，我们的师生关系和谐了。

          希望大家牢记马卡连柯说过一句话：温柔的劝说胜过严厉的批评。

        希望老师们在今后的日常教育教学管理中，有话好好说。

          2021年8月25日

                未完待续