跨界（二十九）

  从淘气的坏学生变成爱学习的好学生，是不是某种程度的跨界？

　　小明变了，换了班主任后，不是张老师有多大能耐让小明改变，而是张老师的关注让小明有了改变。

　　小明从小敏那把初一年级的课本都借回来，开始的时候，把这些书当作武侠小说来读。渐渐地，有了些感觉，面对那些知识，一道道数学题，公式，小明觉得并不是不可克服的困难。这也多亏了小敏的帮助，有时候，两个人在思想上而不是面对面的交流学习，这样的方式对小明的帮助是巨大的。

　　在初二上学期期末考试的时候，小明的成绩一下子进了班级前十名，这只是两个月左右的时间。

　　大军还是那个大军，有的人能够改变，比如小明，有的人就无法改变，比如大军。小明不是自己努力学习了，就忘了大军。相反，二刚走后，小明更加珍惜与大军的友谊，可是两个人的想法越来越有差距。

　　初二下学期，学校有晚自习，小明特意与大军坐在一起，想通过自己带动大军的学习兴趣。可大军心不在这，要么打闹，要么找女同学聊天。小明为此短暂的烦恼过，并有过想法进入大军的思想看看大军到底怎么想的。在与小敏思想沟通的时候，小敏打消了这个念头，小敏说，人都是独立的，你不能左右改变别人的思想。况且，进入别人的思想，等于偷看别人的秘密。

　　小明一方面觉得小敏说得有道理，也就释然；但是，小敏进入自己的思想，算不算偷看自己的秘密，如果不算，那是什么。

　　张老师的物理课是小明最爱上的课。在小明看来，这不是单一的物理课，里面有数学，语文，还有政治，历史。如果不是当年这个张老师学的是俄语，课堂上他甚至会教些英语出来。

　　在小明感觉，自己的学习，是润物无声感性认识，同时加上反复地计算练习培养理性认识。而因为自己的随性，更愿意感性认识个大概，不愿意理性的专注其中。

　　这样的结果就是，感觉学会了，但事实上是一知半解。

　　九三年的春节过去了，冬天冷，又不是那么冷，正如小明的内心，坏的感觉，又不是那么坏。时间在向前，人也只能向前走。