邓淑斌5.14工作总结

今日工作如下：

上午工作如下：

1.早会 1h

2.维护家长，发送绘本视频。30min

维护高意向家长。

之前试听过的小果妈妈，周六准备和爸爸过来试听，今天电话均未接。明日继续追踪。高意向小果的家长微信依旧发送绘本维护。

3.向Bruce老师沟通请教文化课测试流程和内容。30min

孩子水平测试可从说，读，语法三个层面进行测试。根据这三个层面，将今晚试听课内容分为两个部分：1.口语测试：自我介绍  2.语法点测试：选择题➕语法专项讲解

4.浏览七年级英语考点，制作测试ppt。1h15min

一览七年级学生的词汇量和语法点，将语法专项确定为名词。

5.跟踪Dora老师的中教加课。45min

孙晓烨为无基础新生，插班跟不上课程进度，有点走神，其他孩子都状态在线。

下午工作如下：

6.教研会 40min

1）助教在课堂中的引导作用。

2）建立外教上课助教老师评分制度

7.出发名辉，助教工作准备。1h

8.接待孩子，等待全体学生就位。20min

有的孩子来的较早或晚，尽量准点开课，不耽误后续工作。

9.一节助教课以及课后协助工作。1.5h

本节课学习了身体部位的四个单词，上课时间为45分钟。

虽然来了7个孩子，但是这节课课堂秩序不错，并且小朋友们上课都很积极主动。

7孩子中，有3个已经交付定金的，其中1个是我的孩子。杨子婵，本节课表现还可以，刚开始有点放不开，后续状态渐好。依旧很害羞，特别喜欢Kate。周六父亲休班前来试听，若满意直接交付全款。这个女孩这两天重点关注。

10.联系文化课试听学生。15min

目的两个：1.确保瞩目已下载，并且懂得使用。2.不清楚孩子情况，课前与孩子沟通了英语学习情况。

自认为英语成绩还可以。孩子想要我讲解第三人称单数或者be动词专项。

11.准备备用课件，第三人称单数。1h

不清楚孩子具体水平，所以制作备用课件，即孩子想要讲解的谓语动词变化。

12.初一文化课试听。45min

口语交际能力不错，不过发音不准确。

语法十分薄弱。本想着讲人称或者动物名词 到 细分可数不可数名词作主语，谓语动词单数还是复数也不太清楚。本想着讲第三人称单数，但是孩子基础比较差。于是回到名词专项。

进度较慢，课程由30min延长到45min。

13.与家长反馈情况。15min

鼓励孩子，并且告知课后习题微信可以继续沟通。

14.返回中心。30min

15.再次联系明日开班家长。20min

目前这个班只有3人。其他人态度消极，不上或者未接电话。

16.制作线下试听情况反馈并对接。30min

17.制作定金客户分类。20min

孟欣茹因为疫情，囊中羞涩，由原先高意向客户专为一般意向。

共10h20min

本周市场地推计划：

每日收集10个客户信息，其中邀约确认试听人数不少于5人。

今日收集客户0人，确认试听人数0人。

本周市场招生目标：

本周完成3个新生定金，1个全款。目前已完成1个定金。

明日邀约之前周六日确定试听的4个家长，一定要成功约来！！

明日计划：

1.早会 1h

2.出发名辉，助教工作准备。1h

3.Go4名辉常规课。1.5h

4.返回中心路上，维护家长。30min

5.维护家长，邀约试听。1h

6.地推工作。2h

3天没地推，目标收集10个例子。

7.跟Dora老师的课。2h

8.线上助教课课前准备，联系家长。30min

9.助教课一节。1h

10.第一节课后家长电话沟通。30min

11.制作课后学生反馈表及对接邀约老师。30min

共11h30min  我的电脑转换器坏了，不太方便。找时间去买电脑转换器~

今日工作感悟：

文化课试听课的学生有点畏难情绪，在鼓励他的同时，其实也是鼓励我自己：遇到困难不要害怕，一定要勇敢面对它。遇山开山，遇水架桥。

明天也要继续加油~ 冲