在阅读中给孩子插上腾飞的翅膀

看到今天上课的老师是张耀辉，心中很是欣喜，也很期待。因为在N师的学习，早就认识她，而且很崇拜她。有一次请教问题，在电话上也聊了近一个小时，算是享受了一对一小课教学的福利。今天有幸听她讲授《不同年龄段的阅读策略》，又是一次受益匪浅的学习机会。

张老师从关于小学生阅读情况的调查问卷入手，指明了当前学生的阅读现状，阅读量少成了教师和父母不得不重视的问题。就像温儒敏说的：“说一千道一万，语文就是教人读书的。”语文教学并不是只教会孩子会做一张语文试卷这么简单，而应该培养孩子阅读的浓厚兴趣和阅读的基本技能，让孩子充分感受到阅读的魅力，在阅读中焕发生命的光彩。

如何针对不同年龄段孩子，进行有效科学的阅读指导了？张老师按照不同年级采用不同的策略，1-3年级以激发兴趣、营造氛围、推荐读物、开展活动为主，利用绘本启蒙、儿歌引路、童话升华的方式，让孩子在阅读中不断成长。4-6年级的阅读策略主要以阅读习惯培养为主，开展21天阅读习惯养成计划，因为在行为心理学中，21天效应告诉人们21天可以培养一个好习惯。习惯的养成需要不断练习，如何在班级中具体练习，张老师的策略极具实操性，首先指导学生制定阅读生活表，其次参加班级（个人）阅读微信打卡，然后实现21天阅读行动，最后进行阅读评价。21天的坚持，一定会有收获，一定会带来改变。

今天的讲座让我对阅读教学有了新的认识，如何将今天的收获转化为行动，成了接下来思考的问题。因为目前不在教学岗位，我只能以自己孩子所在的年级，作为自己的实践和思考。三年级是一个过渡年级，孩子们开始正式写作文，对语言的积累就有了更大的挑战。阅读是最好的语言输入和积累，选择什么书让孩子读，既能培养孩子阅读的兴趣，又不增加作业负担，就得根据孩子的兴趣特点和阅读能力选择合适的书籍。我觉得选择书籍时，一定得遵循难易适中，故事趣味性强，贴近学生心理特点的原则。

2011年版中国小学生基础阅读书目曾列出了小学中段3-4年级的必读10本，按文学、科学、人文分为三类。分别为：《千家诗》《三毛流浪记》《宝葫芦的秘密》《安徒生童话》《长袜子皮皮》《亲爱的汉修先生》《奇妙的数王国》《让孩子着迷的77*2个经典科学游戏》《林汉达历史故事集》《书的故事》。如果让我给三年级孩子推荐，我觉得应该选以下几本《安徒生童话》《格林童话》《千家诗》《长袜子皮皮》《嘭嘭嘭》《新孩子系列三年级读本》，原因有以下几点：第一，三年级孩子对童话故事更感兴趣，符合三年级孩子的心理特点，第二，阅读《千家诗》，易学好懂，增加诗文积累，第三，后三本书中的故事贴近三年级学生实际生活，故事主人公和孩子之间能够形成共鸣，孩子的阅读兴趣十分浓厚。阅读的形式将以共读为主，在班级中通过午读进行共读，在家里开展亲子共读，建立班级共读小打卡，以打卡的方式记录阅读的所思所得。

阅读是最好的营养品，可以丰富自己的精神世界。阅读是最好的化妆品，可以让自己的容颜焕发光彩。阅读吧，阅读可以给孩子插上腾飞的翅膀，飞向明亮那方。