价值探索
你要什么样的生活啊？你去创造。你想要什么，你去想办法去经营，让自己得到。今天上午我们已经讲清楚了你这一生不同的阶段。已经慢慢探索到了，我们真正在乎的是什么？我们要照顾到什么？这种平衡在乎的话，我们就能拿到，并且我们也知道，如何去做到落实到行动上。
今天下午我们就再具体一点。在不同的领域。你最在乎的是什么？你只要会价值探究这一招。价值的探索和寻求，你只要会一招。你就可以放在任何领域里面，你都可以用。你可以用这样一个技巧去探索你这个领域的，你还可以用这个技巧去探索你的下一个领域的，另一个领域的，无论是哪一个领域，你只要去想探索。到底这个领域里，我在乎的价值是什么？我特别想满足我自己的那个需求，到底是什么？你都可以经由接下来我们学习的这个小小的发问和互动技巧，从而拿到并找到自己最在乎的价值。一会儿学长会上来，等一会儿我们请一位同学上来上来，经由我与她的互动，有一个学长把我们互动的这个流程写下来，大家会非常清楚应该如何去探索和探究对方这个人在某一个领域在乎的价值。我看大家已经都准备好了。
老师：我特别想知道你现在想探索哪个方面的？属于你的哪个领域？到底是哪一个都有，你要去一个一个探索，你到底做什么？那只是行为，如何去做到，做到我们先不管那个，那是后一步的。最终我们先搞明白我们里面要什么。要的那种价值好处和益处把那个找出来了，我们再来探讨我们做哪一个行业，或者做些什么，才能把这三个我们一起要的拿到。这样可以吗？你最想探索哪个领域？个人成长。你理想的个人成长，你所认为的理想的个人成长领域，因为这个很重要。找到了你愿意探索的领域，他是想在个人成长这个领域去探索一下。我们看看哪个领域里面最多我们就探索哪个领域。你说一说。个人成长领域具体指的是什么？
关于成长领域主要指的智慧，知识，能力都具备，
老师：个人成长这个领域可以这么大也可以这么大，所以如果能够非常清晰的，你要让自己在哪个方面让自己成长，这个会更加精准。你特别想在哪个方面成长？
学员：能够通过我自己的学习。让我有能力帮助更多人找到他们的幸福。
老师：哦，这样的话也不止个人成。。还涉及到自己的事业方向是吗？
老师：现在你来选，是推进你的事业方向还是？
学员：那就事业方向吧。
老师：好，我听到的是事业方向，怎么。样去帮助到别人就有我自己的努力让外界有所不一样，好像个人成长的这一块不如事业这一部分占的成分更高。
老师：好，那我们就在这一方面去探索一下。
坐下来。
老师：我们俩的椅子稍微侧一点，让我能够看到你，也能够让大家看到你。好，那一会儿有一个麦给你。
老师：无论是探索哪个方面的，第1问。现在我们要探索对方，到时候你也可以去问你自己呀，也一样。
现在我们要探索的是关于他理想的事业方面的，对你来说。你可以用同样的发问。把事业改成家庭亲子，个人成长，财富等等，你只要一换。就可以探究你在乎的领域，其实是一样的。
老师：第1个发问。因为我们选定的是事业领域，我就直接问了，名字：“请说一下。你理想的事业是个什么样的事业？”
学员：我现在脑中所想到的理想的事业能够……
老师：你即使是不回答我都可以，我一说理想的事业，你脑子里面马上会想一些东西出来是吗？有时候你自己还表达不清楚。
学员：对
老师：理想的是事业是这样这样这样手势。你说清楚说不清楚，现在都不重要。重要的是我已经将你的焦点调到理想的事业这个方向去了。所以开始之前你的关注点焦点都要调向你理想的那个方向，不论你想探索的是婚姻还是领域，还是想探索亲子关系还是想探索你的事业领域，什么都是一样的。首先想到是理想的领域是个什么样子。
虽然他不是太明白，但是你留意你自己，你的思维方向只要变了，你等一会儿回答接下来的问题就变的容易，好。
老师：留意我的下一个问题，已经开始思考了，是不是？刚才说请你去思考一下，或者请你回答一下。你理想的事业这个领域里边到底有一些什么开始想了，那接下来现在我会分4个方向去发问4个方向，首先我的第1个方向，当你想到理想的事业领域，你现在回答我。理想的事业领域里面，你最在乎的是什么？（手势，身体前倾）
就是这个理想的事业领域，你觉得哪一点儿你最在乎？？抬头想上画圈儿手指向上。
。等待
学员：我现在就是说能够。今天早上我跟学长说的，当时间剩下最后一个月我会干什么？做自己想要做的事情。最后把我的身体奉献出来，让他能过去帮助需要帮助的人。也就是说从我心里，真真正正的想法就是说能够让更多的人感受到我的存在。感受到我能够给他们带去什么？
嗯，，表情
这是我心里最想要的。
老师：我留意刚才，在他说的时候经有我的存在，能带给别人什么，只要这个理想的事业领域，这一点符合你就特满意。
学员：经由我的存在能够带给别人什么，我觉得我比较在乎这一点。这个理想的事业只要满足了我这一点，让我能够尽有我的存在带给别人1点东西。我觉得这个是我蛮在乎的东西。
提醒助教写大一点，写粗一点
对，非常好，好
老师：那现在我们找到了他刚才回答的，不论是什么。你记住，对他来说是非常在乎的。那现在我们只是知道。他在乎这句话，真正的我们还没有挖掘出来。他只是说这个样我是蛮在乎的。手掌向上摊开。晃动，这个样子的。他说出来的都是一个呈现，呈现在外面的，就是我存在能够带给别人更好，有这样一个呈现出来，我就在乎这个。你留意，他说出来这些呈现，我们要最终归结到他里面去。价值是什么？价值是带给我们自己的那份好处益处意味着等等等等是吗？最终我们还是要继续往下去问，基于这一点我们再往下问。
如果是经由你的存在，你能够给到别人一些东西，更重要的，当你能够给到别人的时候，能带给你什么呀？
学员：当我能够看到很多家里，给他们送去快乐和他们想要的东西的时候，他们所反馈的那份开心高兴等各种信息我看到的时候，我内心是非常满足的。
老师：噢，这又进了一步。你会发现，当他跟着我的引导在往里边走的时候，他说真正带给我的是，希望别人享受他们都好起来那种开心。好起来的所有的那些信息反馈给我啦，哎，我就满足了。注意手势
老师：你留意，现在往里边走了一步，开始发现他要的是那个东西。注意手势
老师：现在我继续问, 当那些反馈给到你的时候，你就满足是吗？那些所有的外界的反馈带给你的满足是满足你的什么呀？
学员：我能够更好的爱自己了。
老师：感觉跟里面不大一样是吗？哦，不着急，总有一个词比较精准。假如身边所有的那些由他得到的那些喜悦，那些表情，得到满足的所有那些信息看到了之后你就特满足。这份满足是基于你是觉得因为他们的那份认可，那你觉得被认可啦，还是觉得看到他们那些你里面剩下的那些成就感，还是因为你觉得你被需要，你觉得到底是满足了你的什么？
等待
老师：感觉都有点儿，应该是最后面那个字稍微突出那么一点点。感觉这几个里面都有。只是被需要稍微多那么一点点，这个快摸着了，我们先不定到底是哪一个。这种满足在过往已经享受过的时刻，比方说有一次打个比方说，就有你自己，去做了一些，得到了外界的一些。你就特别有一种感觉，满足的感觉，那是哪一次呀？
学员：昨天余湘老师。昨天跟我说抱一抱，我就抱她一下。他说你抱我，我非常的快乐。
老师：他高兴的时候你特快乐？
学员：对
老师：你留意你怎么知道你快乐？
学员：我感觉到我的付出能够给她快乐我就开心。
老师：你怎么知道你的付出给他带来了快乐？
学员：他笑得非常的，给我的感觉非常的快乐
老师：你看到了他的笑？
学员：对，看到了他的笑。
老师：看到他的笑容之后呢，你就觉得？开心是给予你什么？
学员：我可以让他高兴很高兴。老师，我可以让他高兴。，经由我的这些所有的作为可以让他不一样！我在可以帮他的时候看到我的价值。。
老师：你到底在乎的是什么？？是我有价值？
学员：是，我有价值，真的。状态：点头，开心，微笑
老师：哦，找到了是不是不一样？面向大家，留意他的眼神。前面有几个，但是没有这种状态。
学员：我有价值，我的价值是经由让他长进了，让他的生命提高品质了。突然发现我的价值在那，我发现我有价值。
问助教现在寄到哪里了？提示助教板书要稍微朝向老师一点，方便老师看。
老师：截止到现在是第1步。这个第1步，我的问题是什么来着大家谁记得？面向学员发问
老师：我的第1步其实就问了一句话，用红色的笔标一下，学长已经给你标出来两个重点：理想的事业，你最在乎的是什么？这是第1步，这就是我的提问。需要关注是学长的板书是否清晰的表达老师的意思，，如果没有需要标清楚。
老师：不论我刚才还做了些什么，你留意，他说经由我的存在能够给别人一些东西，那我就继续开始问。最终他说出来的是。我有价值，这个是经过刚才我们一步一步的这样的去向里边去探索探索，最终其实就找到了这个。
老师：清楚吗？学长把整个的这个流程都写下来了。最终就找到了这个好啦，开始问第2个问题。把流程也记下来了。
老师：第2个问题是。先说这个理想的事业到底是哪个方面，我们先不去想，反正是理想的事业，你特别想经由这个理想的事业，想到理想的事业了吗？
学员：对方点头，现在已经在理想的事业这个方向了。
老师：我现在让你再找一找，在这个理想的事业当中，对你来说最重要的那一点是什么？有这个我就理想了。只要符合这一点，我就特理想最重要的那个点是什么？最理想的，先不说什么 Plo不想这些。只要是符合哪一点最重要最重要的那一点，嗯，那就是我想要的事业。
学员：我非常非常的喜欢，心里非常非常喜欢。
老师：特别特别喜欢，特别的感兴趣。
学员：对
老师：特别特别愿意去做，是这样吗？
学员：对
老师：特别喜欢，喜欢，所谓的喜欢就是感兴趣，是吗？？
学员：对
老师：这个太重要了，只要符合这一点。对我最重要的一点就是我要感兴趣，我要喜欢。我开始继续问。喜欢是不是只是一个呈现。最终还要找到他的满足的那个点上。注意手势， 食指向下，所以我们继续问：“你喜欢你感兴趣这么重要吗？”
学员：非常重要
老师：为什么感兴趣和喜欢这么重要？
学员：因为他们会发挥我的潜能。
老师：从这个感兴趣，我喜欢上面直接进入到能发挥我的潜能清晰了吗？这还没找着，这往深又了一走层，发挥我的潜能。非常好，我继续问。
老师：假如能发挥你的潜能，那能带带给你什么？
学员：创造更大的价值。
老师：能发挥你的潜能，除了我们刚才我们找到的能发挥你的价值，还有什么？
学员：结果会更好，如果不喜欢的话，想达到一个努力努力再努力。5个点就可以了，如果你非常喜欢这个事业，这个工作的时候，你可能本身努力的话就能发挥10分，如果喜欢发挥潜能能够发挥到15分到20分。
老师：哦，，笑。发挥到15分20分，对你来说能带来什么好处？真正带给你的好处是啥？就有开心能够带给你的好处。一下子让你超常发挥出来，超常发挥对你来说意味着什么？？超常发挥对你来说意味着什么？有没有曾经超常发挥的时候？有没有？
学员：应该有，比方说小的时候我想起一件事情来，三年级出去玩，小男孩比较好动，上比较高的时候去看鸟，上面圈着一圈天梯，天梯上面有断的，现在看的话应该有三四米，就从这边往里面蹦，真是超常发挥。感觉惯性大。
老师：那就会觉得怎么样？
学员：特别有成就感。
老师：你觉得特别有成就感是吗？你留意，他觉得要超常发挥，他真正要的是成就感是吗？最想要的是这个成就感是吗？
学员：是
老师：我们又找到一个是吗？你看他特别想让自己有兴趣喜欢，其实是为了让自己的能量爆发出来，最后让自己拿到了一份好的理想的那个成绩，最终想要的是成就感。什么时候我发现他眼睛发亮，看到了吗？找到之前眼神是茫然的，一旦找到了他的眼睛就不一样注意观察，好吧。
老师：现在第2个问题用红笔画一下，提示助教。最重要的划上。成就感。
老师：我们接着问第3个问题，第3个问题的发问，现在放下所有的事业，只是想最理想的事业，你特别想经由这个理想的事业带给你点啥？
学员：生活条件的提高
老师：生活条件的提高，写上，也就是物质方面的，金钱方面的得到财富可以让我的生活品质都提高，直接就是财富好直接就出来了这是第3问。有的很直接一下子就出来，有的，需要发问在里面探索一下。这是第三。
老师：第四第4个问题：还是想到这个理想的事业，手势画圈，眼睛朝上。你特别想在这个理想事业里得到啥？
学员：尊重和爱
老师：被尊重和爱，两个直接说出来了。被尊重和尊重是两个概念。尊重是尊重别人， 被尊重的是自己。
学员：昨天被探索出来，我自己这方面做的欠缺，以后就尊重每一个人，有些时候从心里已经去尊重对方了，但有些时候细节还是做得不到位。
老师：非常好，直接就说出来了。一个被尊重啊，一个爱，对助教说，好啦，现在是找到了5个，把这5个用红笔画上。
老师：一个是有价值，我有价值。一个是成就感，第3个呢是财富，第4个是被尊重，第5个是爱好啦，把这5个罗列在一张纸上，提示助教。
老师：不论你一会儿跟你的同学探索的时候出来多少个，有时候你一个方向的发挥会出来两三个，你就把那两三个写上来，出一个写一个，出两个写两个，出三个写三个，不论出多少，最后把他们全部罗列出来。罗列出来以后，就让他从里面 用排除法，一个一个排除最后剩三个，最后只剩三个。现在是5个，现在需要用排除法。排出两个剩三个，起立看板书。
让案主先排除一个，再排除一个。
看了一个不那么在意，画掉。
换掉了成就感和财富，留下了有价值被尊重和爱。这三个哪个是第一，哪个是第二，那个是第三，自己先用大脑标一下。我们的意识先认定一下哪个 第一，自己觉得。被尊重1，爱2，有价值3.
标出来后，坐下来。
老师：最终我还不能确定是不是这个12 3，闭上眼，我问你这三个你点头、摇头就行了，你真正的排序哪个最重要。我问的时候你不用上 脑去分析，你就直接你感觉想你就点头，不想就摇头。对吗。我问你觉得行就点头，你觉得不行就赶紧摇头。
老师：面向学员，这个不要用太多的时间去思考，快速的做决定。现在我要给你介绍一个理想的事业，或者你自己开创自己理想的事业，先别说是什么，假如有这么一个理想的事业，看看你要不要开心还是不开心，开始问了。
老师：你终于去经营你理想的事业了，虽然不知道这个理想的事业是什么。可是那个理想的事业你经营一段时间发现你特别的有价值，非常有价值，觉得每天都觉得自己特别有价值，但是得不到尊重干吗？
摇头
不干。面向学员哪个重要，尊重。
做个记号，提醒学助教，什么记号都行。自己画个圈儿。大一点，发个大圈，让大家能看到。
不错，刚才点头摇头特别快就是这样，然后再选。
老师：你开始去经营你的事业，后来你发现这个事业的让你觉得特别有价值，感觉你每天都非常的有价值，可是有一点呢，你感觉到所有的人都不爱你，行不行？
摇头。
不行，行还是不行，不行。。真的不行啊，不行，，好。
面向助教，标个记号哪个重要。标上了吗？学长也有激动的时候。
老师：我在问你第3个问题啊？，理想的事业你看你经营了是吧？经营的时候你突然发现。所有的人都说爱你。并且发自内心的爱你，但是根本就不尊重你，行吗？
摇头笑
不行，到底行还是不行？
学员：不行，爱我的话有很多种表达方式。
你刚才是点头还是摇头？
点头，可以吗？
面向大家，知道他真正在乎的是啥？爱。
对真正在乎的是爱，这个是你最该经营的。
所以我们要不这么问问话，他就主要去经营什么去了，经营被尊重去了。
老师：到第2个阶段才学潜意识，。刚才我问的这三个问题是潜意识让他做决定的。他自己刚才写的123是用意识写出来的，他认为被尊重是最重要的。理想的事业我要经营，我的被尊重。但如果他总是经营被尊重，也得到被尊重了，没有得到爱的时候，没有经营爱的时候，他还不放手，不满足，自己不快乐。这就是好多人一直以为自己是赚钱，发现赚那么多钱不快乐，发现搞半天这些钱不是第1位。其他是第一再找，但是就晚了，这么多大好时光已经过去了，所以现在我们真正的要经营的话，理想的事业这里边相互之间的爱和被爱是最重要的，第二这里面要有照顾到自己被尊重，第三才是有价值，能帮助到别人，能支持到别人，我是有用的，最重要的是让他能够感受到爱和被爱，明白了吗？所以你要找事业找理想的事业啊，看看哪个事业能让你哪个行当经营哪一个职业或者选一个哪一个领域事业的领域，或者你刚才说到nlp看看nlp能让你享受爱和被爱吗？这是检验的第1条标准，如果选择事业真正要符合你的以后，首先选择这个能让我享受爱和被爱吗？如果能的话全力以赴，除了能享受到第一爱和被爱以外，还能拿到第2个吗？被尊重可以拿到，如果很容易拿到1也能拿到2，顺便把伞也拿到那你就去做。
现在已经在做了，鼓掌。
好，谢谢学员给大家做贡献
非常棒，拥抱。为什么你这么快乐，因为你拿到了爱与被爱。掌声给到学员。
好，让我们学长说一说，他记得那些，来给大家念一下这个流程。
第1位首先引领他找到自己最理想的那个领域，然后，分成4份
第1问是，在这个最理想的领域里面最在乎的是什么？
就有我的存在，带给别人什么好东西，问他当你能带给别人好东西时，能带给你什么？接着再问他外界的反馈满足了你什么？有没有满足享受过经历是哪一次？？享受到快乐，那你怎么知道你就快乐了呢？他回答的是他的笑容，对方的笑容带给他的满足开心。你真正的满足在哪里，引发他回答我有价值。
第2问，你觉得最重要的一点是什么？
她回答的特别喜欢，特别喜欢这么重要吗？他回答重要又问他？能发挥潜能能带给你什么？有没有超常发挥的时候，引发他回答说成就感。
第3问，你特别经有理想，事业带给你什么？学员回答财富
第4问，你特别想在这理想的事业里得到什么，被尊重和爱。
重点：发问的对象是一步一步带领着最终找到它能带给你什么，那些发问词不外乎有这么几句：有了它能带给你什么，不论他说什么，一二3四五个字，把那5个字再复述一下，有了这5个字能带给你什么？他又说了一大串儿，一串文字还没说到他里面要的那个东西，你再去问有了它能带给你什么，，有可能在跟同学们的互动当中，我最在乎的是家庭的和睦，家庭的和睦，能带给你什么，能带给你的是什么？家庭和睦出来了，呈现出来了能带给你什么？能带给我啊，我觉得我就能够天天开心的工作假如是这样家庭和睦，我就能够天天开心工作，我就能放心了，你直接抓住这一句，你天天开心了快乐，出门能带给你什么，他就开始往里面去找，你会发现一步一步的往外面去呈现呈现，呈现最终还是要到哪里来，能带给他什么满足满足了他什么样的需求放到这里来清晰吗？你可以换个法问有了它能带给你什么，有了他能带给你什么？邮到了，一步一步向下面去挖掘，不论你在乎最在乎的是什么，对你来说最重要的是什么，你觉得都是在这个盒子里面4个窗口，我要和我从4个方向去看它里面到底有些什么真正在乎的价值，假如在里面长的从4个方向去问，4个方向是一回事，问的都是一回事，再在乎的是什么，在乎的重要的经营那个拿到了还是从里面得到的，或者就由他带来的，无论是哪个方向，最终都是要看里面的东西，从4个方向发文进去，最终从任何一个窗口进去都是这句话就由他能带给你什么？又出来一句话，有了这个能带给你什么呢？就又出来一句话，金融它能带给你什么，最后找到他找到一个，有了这个能带给你什么，你就这样一直发问，这是一个常温的一个问句，会有一个什么什么比较长，你就直接问他，当这些出现的时候，对你来说意味着什么？意味着什么？基于这一问，他马上就缩短了，你就很容易就找到了，或者是你从这个方向一步一步的问，他就说出这么几个了，可以直接这样的语言去问，可以直接去问她，你会有什么样的感受呢？感觉去问她，你会觉得怎样？觉得怎样我会觉得怎么样怎么样，有了这个就很容易找到在乎的价值，或者说你有什么样的感受，直接从感受上下分，如果他半天总是找不出一个合适的词来，马上开始进入，曾经有没有经历过这种感觉，享受过这种感觉，或者是在过往当中举个例子好吗？想办法让他把过去的例子找到一个往下去找啦，他从案例里面哦就满足了，我的这个一下子就说出来了，这是关于作为价值观探索的，不论你这4个问题，你从哪个方向去问这4个方向你都要去问，这4个方向问完了，自然而然就出来很多价值，好处益处这些出来以后，慢慢的排除法就可以留下三个，三个出来之后让他去写出123，哪个是123，，最终要看他写出来的123是符合他潜意识里面的123匹配，如果不匹配的话，要放掉意识的选择，去尊重潜意识的选择，尊重潜意识问的时候也有一些规律，两个中间有它没它可以吗；在两个中间有它没它可以吗，两两组合有他没他可以吗，你就知道哪个重要了，做个记号或者直接反馈这个这个可以吗？都一样，总之他俩比他俩比每个都有机会，这样你最终会出来哪一个是潜意识里最在乎的哪一个是第二在乎的，你就知道按照哪个顺序去经营你拿到的最重要的这个去经营，想尽一切办法让自己得到最在乎的那一个去经营自己，这个满足，当我们知道自己特别需要满足这个的时候，爱和被爱的时候，我们所有的行为和所有的与外界的互动都是围绕让我拿到。最在乎的价值去有意识的去经营，这样通过我们学长的记录和讲解，我们更清晰这个流程了吗？找一个同学跟他去互动，你只有做完互动你才知道怎么样去找到问出最好的问题来，现在跟同学结对子，你帮他去清晰一个领域，他要哪个领域，你就帮他探索哪个领域。