教师招聘考试面试试讲用上这个很简单!远拓教育有新招

教师招聘考试面试有没有很复杂？不是你我说了算的，但是我们可以将教师招聘考试面试变得简单，下面我们一起来看看河北远拓教育是如何将教师招聘考试面试简化的。

在教师招聘考试面试中大家都会接触到试讲环节，而接触过试讲环节的人只要跟他一提到导入环节他就会立刻明白这是什么环节，甚至觉着发乳只是一个很简单、简短而不是很重要的环节。但是你真的知道什么是导入环节吗？导入环节真如你所说在教师招聘考试面试中是处于“可有可无”的地位吗？你真的会设计并演绎导入吗?可能有些人的答案是模糊的，其实要设计一个好的导入需要逐步哪些方面入手呢？

一、明确导入作用

众所周知，导入环节处于教师招聘考试面试试讲开始的部分，但导入的作用不仅仅是引出标题这一个表面的作用，其本质的作用是让学生的注意力转移到课堂上来，并能激发学生对于本堂课的学习兴趣，并且在课堂中通过导入可以在很大程度上降低学生理解本堂课内容的难度，能够加深学生的印象，让学生对于课堂的记忆更加深刻。

作为教师招聘考试面试考生的你而言，导入就有了另一层重要的作用：创造一个精彩的开场，抓住考官的眼光，并顺利过渡到新课部分的讲授。

教师招聘考试面试试讲是一个整体，一个精彩的开场，既可以让考官眼前一亮，又可以让自己信心倍增，因此，导入在教师招聘考试面试试讲中的作用不容小觑。

二、学生定位准确

教学的设计一定要遵循学生的身心发展规律，这是教学工作的常理，一个简短的导入也应如此，因此导入的设计一定要注意区分学段。

对于活泼好动的小学生而言，应注重在激发学生的学习兴趣，培养良好的学习习惯，因此对于针对活泼好动的小学生课堂来说采用类似于游戏的导入方式比较合适，例如：讲故事、猜谜语、唱歌谣等，我们也可以选择采取列举生活实例的方式来进行导入，但要列举小学生认知范围的例子。

对于思维力逐渐成熟的初中生，更注重知识的学习与应用，列举生活实例进行导入更为实用，这样设计互动性强、充满新意，一举两得。

对于成熟的高中生，这一阶段更加注重知识的关联性，复习导入、举例导入都是比较常用的导入方式。

掌握学生情况，可以指导我们更有效的进行导入设计，否则容易“顾此失彼”。

三、导入轻松设计

教师招聘考试面试试讲导入方法简单地可划分为：创设情境法、温故知新法和实验法。创设情景法是比较常用的方法，具体又可划分为：多媒体导入、故事导入、生活实例导入和游戏导入等。

各种导入方法的采用要根据学生的情况、课程的具体内容“因地制宜”设计，还要按照知识的关联性、语言的过渡性和时间的简洁性等原则进行设计。

设计导入要从课程的标题或课程的重点内容出发，逐步联系实际生活的实例，进而创设合适的情境，也可联系相关的知识点，采用温故知新的方法。虽说万事开头难，但导入的设计，只要掌握方法、明确思路、找对方向，导入的设计轻松。

四、导入三大注意事项

1、课堂杜绝变成没有学生的独角戏。导入环节更应该有学生的参与，无论是何种导入方法，都要体现师生之间的互动、突出学生的声音。

2、避免导入环节与新知讲授环节混淆。导入环节就是通过师生的互动，引出课程的学习内容、明确课程的标题，不可详细讲解新知识的内容。

3、精炼语言，真情演绎。教师招聘考试面试的成功与否，外在的表现尤为重要，即使是简短的导入，更要充满激情、信心，创造一个耳目一新的开场。

总而言之，教师招聘考试面试试讲中导入环节并没有你们想象的那么简单，需要掌握一定的技巧，导入环节运用得当，会起到意想不到的效果。希望上述远拓教育讲述的内容对您参加教师招聘考试有所帮助。